森林防火安全教育课教案

网上有关“森林防火安全教育课教案 ”话题很是火热，小编也是针对森林防火安全教育课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　作为一名教师，编写教案是必不可少的 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整
。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的森林防火安全教育课教案（精选7篇）
，希望能够帮助到大家。

森林防火安全教育课教案 篇1

　活动目的：

　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然 。

　2 、能围绕故事情节的发展 ，用较清楚的语言表达自己的想法
。

　3
、强化教育，培养幼儿环保意识
，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　活动准备：

　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套 、环境保护的VCD
、录音机、磁带 、森林防火知识宣传图书活动过程：

　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然 。

　森林防火是指森林
、林木和林地火灾的预防和扑救 ，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期
，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　二、观看森林防火环境保护的VCD课件
。森林防火知识——《森林的作用》。

　1 、森林是一切生命之源
、经济发展之基 。森林是人类最早的故乡 ，是人类的摇篮
。人类发展的历史
，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　2 、森林是人类的资源宝库 。森林除了提供大量木材以外 ，还能生产松香
、栲胶、紫胶 、樟脑
、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品
。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽
，更是不胜枚举。

　3 、森林是土壤的绿色保护伞 。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层 ，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面
，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错 ，对土壤有很强的粘附作用
。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　4
、森林是庞大的氧气制造厂 。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气
。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气
，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳 ，释放出大量的氧气
，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁 。

　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里 ，会被蓄积起来
，就像水库蓄水一样
。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用 ，蒸发到大气中
，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用 。

　6 、森林是良好的吸尘器
。携带各种粉尘的气流遇到森林 ，风速就会降低
，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　7
、森林是绿色的隔音墙 。噪声是一种物理污染 ，严重危害着人们的身心健康
。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干
，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　8、森林是自然界的保健医生 。每一片树叶就是一个滤毒器
。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着 ，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织
，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　三 、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市 ，小猴子非常开心
，它为什么很开心？

　1
、讲述故事、启发提问 、讨论：

　（1）师讲述第一
、二段 。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？

　2、继续讲述
。提问：

　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤 ，又应该怎么办？）

　四 、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音<<空气变新鲜了>>）。

　五
、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书 。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解
，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

森林防火安全教育课教案 篇2

　活动目标：

　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范
。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力。

　活动准备：

　课件、 、玩具、毛巾
、电话、几种防火安全标志 。

　教育过程：

　一 、认识各类消防安全标志

　出示各类标志图案，这是什么?
。

　师述：消防标志是一种批示标志 ，它是由带有一定象征意义的图形符号并配以一定的颜色所组成的。

　二
、了解各类消防安全标志的含义

　1、出示小黑板，分类标志 。

　1)火灾报警和手动控制标志
，火警电话等
。

　2)紧急疏散途径和标志;紧急出口 、疏散通道方向等。

　3)灭火设备的标志：灭火器
、消防栓等 。

　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾，禁止用火灭火等
。

　5)其他类型：禁止带火种 ，当心触电等。

　2、报警标志
，说说你认识什么标志?这个标志的有什么含义?(发声警报器，火警电话 ，紧急出口
，当心爆炸，当心有毒 ，安全通道
，标止吸烟，烟火燃放鞭炮 ，易燃物)

　3 、简介消防栓 。

　三
、观看森林防火课件：大家认真观察表演后讨论

　1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生了火情应该怎样与消防队取得联系?

　打火警119
，讲清出事地点，详细地址 ，火势情况
。

　2 、总结：我们介绍了哪些方面知识，还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎

　样防火?打什么电话求救?

　四
、小组讨论设计森林防火措施

　1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

　2 、小结归纳：消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚
、
，可以是一目了然的图案，也可以图形与方向标志连用 ，醒目地指示文字所示的意义)

　3、发挥自己的想象
，创造性的设计一个消防标志 。

　4 、交流点评。

　五
、巩固总结

　1、匪警 、火警
、急救中心电话各是什么?

　遇坏人打110，着火打119 ，急救中心120
。

　2、遇到火情
，危险情况时，要保持镇静 ，迅速采取有效措施。

森林防火安全教育课教案 篇3

　一 、活动目标：

　1
、知道森林防火的重要性
，要爱护森林 。

　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火
。

　3 、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力。

　4
、培养幼儿自我保护能力 。

　5、知道在发生危险时如何自救
。

　二 、活动准备：

　物质准备：防火和视频、玩具
、毛巾、电话 、几种防火安全标志。

　三
、活动过程：

　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品
，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣 。

　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的 ，容易引起火灾吗？

　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩 、易引起火灾的东西
。

　2
、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

　师：你们看
，图画中怎么了？

　师：发生火灾可能会造成哪些危害？

　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气 。

　3、通过观察，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志
。

　师：预防火灾
，小朋友们不能随便玩火。

　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

　师：蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

　教师出示"严禁烟火"的标志 ，引导幼儿认识。

　4 、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能 。

　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

　小结：小朋友遇到到火灾时
，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走 ，找一个布或者毛巾
，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来
。如果被火困住了，出不去 ，马上大声呼喊求助。

　活动反思：

　活动开始，让幼儿主动探索
、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品
，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力
。活动中 ，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断
，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维 、想象 ，自主做出判断
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识 ，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后
，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识
、技能 。总之 ，在整个教育活动中
，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿 ，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索
，始终做幼儿的支持者 、参与者、引导者
、合作者，丰富了幼儿防火知识 ，提高了自我保护能力
。

森林防火安全教育课教案 篇4

　活动目标

　1、知道森林防火的重要性
，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

　2 、让幼儿了解森林火灾发生的原因 ，以及森林火灾的危害 。

　3
、学习森林防火安全知识
，初步掌握基本自救逃生的方法及技能
。

　活动准备:

　森林防火的课件、故事《森林着火了》

　活动过程：

　一 、出示：

　提问：

　1
、这是什么地方？（森林）

　2、这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　二 、观看森林防火的课件 ，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　（出示森林失火的）

　提问：

　1
、看到你有什么感受？

　2、你知道为什么会发生森林火灾?

　3 、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的 。

　三
、组织幼儿讨论山林火灾的防护
，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　1、怎样才不会引起山林火灾?

　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱 ，防止火星吹到其它地方引起火灾
。

　(2)不能在山上点火 、玩火。

　(3)不能在山上把放烟花炮仗 。

　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动
，以防引发山火
。

　2
、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　四、讲述故事《森林着火了》 ，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

森林防火安全教育课教案 篇5

　活动目标：

　1 、初步了解森林防火的知识
，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护环境热爱自然 。

　2
、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法
。

　活动准备：

　 、蜡烛
、打火机、大中小玻璃杯。

　活动过程：

　一 、组织教学 ，出示美丽森林的
，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说 。

　二
、护林防火安全知识：（出示失火森林的）

　1、提问：你看见这些你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道 ，但火又给我们带来很多危害
，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机 、火柴
、鞭炮 ，清明节时
，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾
。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦 ，不准烧田埂地边杂草
，不准烧牧场，不准在林内打火把 ，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头 、火柴及其它引火物品
，不准在林边放鞭炮、烧纸
、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎 ，不准在林边实施爆破和实弹射击 。

　三、知道了火能发光发热
，组织幼儿讨论火的用途和危害
。

　1 、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭
、取暖、照明等）

　2 、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤
、烧毁财物、房屋 、森林等）

　3
、组织幼儿讨论：

　发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头 、在禁放区燃放烟花
、用明火照明寻找物品、地地震 、打雷、乱拉乱接电线等）

　如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救

　a：如果所在房间有电话
，赶快打报警，并说明着火的详细地址 ，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位 。：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾
、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来
，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去
。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗 。遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生
。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒 、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼。

　四
、实验：火的熄灭

　1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛 ，观察火焰熄灭的过程
，启发幼儿思考火焰熄灭的原因 。（燃烧需要空气）

　2 、老师用大
、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭 ，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少
，影响蜡烛燃烧的时间）

　3 、教师小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝
。火灾无情 ，所以我们要做护林防火的宣传员，尽量避免火灾
，万一发生火灾，我们要沉着冷静 ，用自己学的知识有效地保护自己。

森林防火安全教育课教案 篇6

　教学目标 ：

　1
、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因 。

　2 、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征
。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林
、爱自然的好习惯 。

　3、知道森林防火的重要性
，要爱护森林
。

　4 、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

　5
、通过对火灾事件的了解 ，知道发生火灾的主要原因
，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性 。

　6、认识各种灭火设备 ，掌握一些消防安全常识及灭火 、防火自救的方法。学会本领
，化险为夷
。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　7
、学习利用各种方法查阅、收集 、处理信息资料 ，培养学生搜集和处理信息能力
、获取新知识能力、交流与合作能力 。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理
。

　教学重点 ：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识 。从小养成爱森林 、爱自然的好习惯
。争当护林防火的宣传员。

　教学难点 ：正确理解防火与护林之间联系 。尝试根据学校
、家庭环境
，学习设计森林防火措施
。

　教学准备 ：

　1、了解学生对森林火灾的一般理解。

　2 、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾 。搜集从小爱森林
、爱自然的名人的故事
。

　教学课时 ：一课时

　教学过程 ：

　一、导入

　1 、火，是一种“神圣
”的物质。它 ，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是
，它有是一种对大家伤害最大的物质 。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判
。谁能举例说一说。

　2
、展示各种火灾现场 ，师：看了这些
，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流 。）

　3、展示另一，图中一个男孩子以矫健的身手 ，协助森林中的'动物们从容逃离森林火场等情境
。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题
，采用指名 、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　（1）为什么会发生森林火灾？

　（2）中有几种动物？它们有哪些不同的神情？

　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

　4
、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽 ，但又是如此脆弱 。我们要珍惜宝贵的生命
，提高防火意识，象中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法
。

　二、剖析森林火灾

　1 、什么是森林火灾：

　森林火灾 ，是指失去人为控制
，在林地内自由蔓延和扩展，对森林
、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大 、处置救助较为困难的自然灾害 。

　2
、说一说引起森林火灾的各种原因
。

　⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊 、烧烤； ⑻林区内上坟烧纸
、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火 、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾 。

　3、森林火灾的危害

　⑴森林火灾不仅能烧死许多树本 ，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替
，向低价值的树种
、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值
。

　⑵由于森林烧毁 ，造成林地裸露
，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝 、干旱
、山洪、泥石流 、滑坡
、风沙等其他自然灾害发生。

　⑶被火烧伤的林木 ，生长衰退
，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡 。森林火灾后 ，促使森林环境发生急剧变化
，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡 ，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

　⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物
，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全 ，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽
。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外
，扑救森林火灾要消耗大量的人力 、物力和财力，影响工农业生产 。有时还造成人身伤亡 ，影响社会的安定
。

　三
、森林火灾的防范知识

　1、森林火灾重防范
，严控火源是关键。

　2 、群策群防，森林防火有力量 。

　3
、严查严管 ，森林安全有保障
。

　4、防止火灾
，爱护森林。

　5 、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧 ，二级风以上天气不烧
，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧 。

　6、十不烧：不准烧荒开垦 ，不准烧田埂地边杂草
，不准烧牧场，不准在林内打火把 ，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头
、火柴及其它引火物品
，不准在林边放鞭炮、烧纸 、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎 ，不准在林边实施爆破和实弹射击
。

　7
、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道
，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火 ，平时不要携带打火机、火柴 、鞭炮。

　8
、清明节时
，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾 。

　9、要加强对儿童 、痴
、呆、傻 、孤寡
、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要及时制止这些人在野外用火 ，规范野外用火行为
。

　10 、严禁损坏、挪用
、擅自拆除森林防火设施
，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。

森林防火安全教育课教案 篇7

　一、主题背景

　我校位于抚宁地区的北部山区 ，是森林火灾的多发地区
， 2011年我镇还发生了“4.12”特大森林火灾事件，对人力 、物力
、财力都造成了很大损失 。春天是森林火灾的多发季节 ，而且最近也出现了多次山林着火事件，但学生的森林防火意识还比较差
，针对此现象我开展了此次以“森林防火牢记心间 ”为主题的综合实践活动，让学生自由结组、自主调查 ，在培养学生探究能力的同时
，加强儿童森林防火的意识，让学生在实践性学习过程中感受和体验 ，促进学生与生活的联系
，真正达到活动目的。

　二 、活动目标

　1
、通过实施本活动，让学生亲自开展调查 ，体验课题探究的过程与方法
，引起他们对森林火灾的关注
。

　2、使学生了解森林的重要性及森林火灾危害 、原因
、预防措施等。

　3、通过活动，培养学生的团结协作的精神 ，增强学生的动手实践能力和参与社会生活的意识 。

　4 、通过活动
，培养学生归纳概括
、整理提练的能力
。

　三、活动过程

　第一阶段（活动准备）

　（一）自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好课前准备。

　（1）森林卫士小组：通过上网搜查 、查看书籍、询问别人等方法 ，调查森林对人类
、动植物及自然环境的重要性，引起人们对森林的重视 。

　（2）调查小组：课前搜集森林火灾案例及危害
，提高人们森林防火的意识
。

　（3）军师小组：针对森林火灾的原因提出预防措施。

　（4）宣传小组：通过写倡议书、制作标语等方式，宣传森林防火的重要性 。

　（二）各小组选出小组长后 ，利用一周时间做好各项准备工作
。

　第二阶段（成果展示）

　（一）导入

　（一边出示
，一边讲述我们的家乡）我们大新寨镇处于北部山区，拥有大面积的山地 ，山清水秀
，风景宜人，下面我们就来欣赏一下家乡的美景 ，这些森林不仅使我们的家乡更加秀美
，还对我们有着至关重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就请森林卫士小组为我们介绍一下 。

　（二）自由展示，汇报交流
。

　（每一小组汇报完毕后 ，请其他小组的同学作出评价或提出自己的不同看法。）

　1 、同学们
，森林的作用可真大啊！可是每年都会有大面积的森林毁灭在火灾之下，下面就请调查家小组为我介绍一下一些森林火灾的案列及森林火灾的危害 。

　2
、老师给大家准备了一些森林火灾的 ，同学们，听了他们的介绍
，看了，你有什么感受呢？从实验数据来看 ，火的温度达到800—1000~C
，人只能生存7．5秒一18秒。森林火灾极易引发氧化碳中毒昏迷或死亡，当空气中的一氧化碳含量达到1％以上 ，身体较弱者1分钟即可死亡
，身体较强者2分钟即会死亡
。每一次森林火灾会烧毁多少树木啊，有多少动植物会因此失去生命啊 ，甚至会造成人员伤亡、财产损失。那么造成森林火灾的原因有哪些呢？我们到底能不能预防森林火灾的发生呢？下面请小军师组为我们介绍一下 。

　3 、大部分森林火灾百分之七十以上都是由人为原因引起的
，那么作为一名小学生我们应该怎么做呢？刚才我们的同学都表明了决心，但光靠我们班的同学 ，毕竟力量有限
。俗话说：众人拾柴火焰高。老师希望你能把森林防火的知识告诉给更多的人
，让更多的人把森林防火牢记心间 。那么下面我们一起看一看小宣传家组是如何宣传森林防火知识的
。

　让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌，下面老师也给大家介绍一些森林防火小知识。

　（三）总结

　有人说：“树木撑起了天空 ，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落
，自然和人类就会一起死亡 。
”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉 ，应该珍惜应该爱护
。”一棵大树能做成无数根火柴
，可一根火柴却可以烧掉一片树林.同学们，让我们从自己做起 ，从身边做起
，保护森林，防止火灾 ，让我们的家乡永远这样山清水秀。

小学生消防安全教案6篇

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师
，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验 ，不断提高教学质量 。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的学校森林防火安全教育教案（精选5篇）
，欢迎阅读与收藏
。

学校森林防火安全教育教案1

　 一
、活动目标：

　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　2 、了解火灾发生的几种原因 ，知道小朋友不能玩火 。

　3
、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　4、培养幼儿自我保护能力
。

　5 、知道在发生危险时如何自救。

　 二
、活动准备：

　物质准备：防火和视频、玩具 、毛巾、电话
、几种防火安全标志 。

　 三、活动过程：

　1 、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品
，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣
。

　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的 ，容易引起火灾吗？

　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩
、易引起火灾的东西。

　2、观看视频
，引导幼儿说出火灾的危害 。

　师：你们看，图画中怎么了？

　师：发生火灾可能会造成哪些危害？

　小结：火不仅能烧毁房子 ，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气
。

　3 、通过观察 ，引导幼儿说出预防火灾的方法
，认识"防火"标志。

　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。

　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

　师：蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　教师出示"严禁烟火"的标志
，引导幼儿认识
。

　4
、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张 ，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾
，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来 。如果被火困住了，出不去 ，马上大声呼喊求助。

　 活动反思：

　活动开始
，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因
。体现《纲要》理念 ，发展幼儿语言表达能力。活动中
，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象 ，并让幼儿通过观察 、思维
、想象
，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识 ，从小培养安全意识
，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础 。最后，采用游戏形式 ，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能
。总之，在整个教育活动中
，坚持面向全体，尊重 、关注每个幼儿 ，给所有幼儿提供开放的环境
，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者
、参与者、引导者 、合作者 ，丰富了幼儿防火知识
，提高了自我保护能力。

学校森林防火安全教育教案2

　 活动目标

　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境 ，热爱自然 。

　2
、让幼儿了解森林火灾发生的原因
，以及森林火灾的危害
。

　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　 活动准备:

　森林防火的课件 、故事《森林着火了》

　 活动过程：

　 一
、出示：

　提问：

　1、这是什么地方？（森林）

　2 、这么美丽的森林 ，我们应该怎样来保护它呢？

　 二
、观看森林防火的课件
，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害 。

　（出示森林失火的）

　提问：

　1、看到你有什么感受？

　2 、你知道为什么会发生森林火灾?

　3
、森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的`
。

　 三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　1 、怎样才不会引起山林火灾?

　(1)清明节扫墓时 ，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾 。

　(2)不能在山上点火
、玩火
。

　(3)不能在山上把放烟花炮仗。

　(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动
，以防引发山火 。

　2 、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　 四、讲述故事《森林着火了》 ，激发孩子从小养成爱森林
，爱自然的好习惯。

学校森林防火安全教育教案3

　 活动目标：

　1
、知道森林防火的重要性，要爱护森林
。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。

　3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力 。

　 活动准备：

　课件
、、玩具 、毛巾
、电话、几种防火安全标志
。

　 教育过程：

　 一 、认识各类消防安全标志

　1
、出示各类标志图案，这是什么?

　师述：消防标志是一种批示标志 ，它是由带有一定象征意义的图形符号并配以一定的颜色所组成的。

　 二、了解各类消防安全标志的含义

　1 、出示小黑板
，分类标志 。

　1)火灾报警和手动控制标志，火警电话等
。

　2)紧急疏散途径和标志;紧急出口
、疏散通道方向等。

　3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等 。

　4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾 ，禁止用火灭火等
。

　5)其他类型：禁止带火种
，当心触电等。

　2 、报警标志，说说你认识什么标志?这个标志的有什么含义?(发声警报器 ，火警电话，紧急出口
，当心爆炸，当心有毒 ，安全通道
，标止吸烟，烟火燃放鞭炮 ，易燃物)

　3、简介消防栓 。

　 三
、观看森林防火课件：大家认真观察表演后讨论

　1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生了火情应该怎样与消防队取得联系?

　打火警119
，讲清出事地点，详细地址 ，火势情况
。

　2 、总结：我们介绍了哪些方面知识
，还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎

　样防火?打什么电话求救?

　 四
、小组讨论设计森林防火措施

　1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

　2 、小结归纳：消防安全标志的共同特点(线条简洁
、图案清楚、，可以是一目了然的图案 ，也可以图形与方向标志连用
，醒目地指示文字所示的意义)

　3 、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志 。

　4
、交流点评。

　 五、巩固总结

　1 、匪警
、火警、急救中心电话各是什么?

　遇坏人打110 ，着火打119，急救中心120
。

　2 、遇到火情
，危险情况时，要保持镇静 ，迅速采取有效措施。

学校森林防火安全教育教案4

　 活动目标：

　1、初步了解森林防火的知识
，激发幼儿爱护森林，从小懂得保护环境热爱自然 。

　2
、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法
。

　 活动准备：

　 、蜡烛
、打火机、大中小玻璃杯。

　 活动过程：

　 一 、组织教学 ，出示美丽森林的
，师：如此美丽的森林，我们要怎样保护她？请幼儿说一说 。

　 二
、护林防火安全知识：（出示失火森林的）

　1、提问：你看见这些你有什么感受呢？要怎么样才能保护我们的森林？（我们的生活处处与火打交道 ，但火又给我们带来很多危害
，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机 、火柴
、鞭炮 ，清明节时
，扫墓要特别注意香蜡引发的火灾
。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。十不准：不准烧荒开垦 ，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场
，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊 ，不准乱丢烟头 、火柴及其它引火物品
，不准在林边放鞭炮
、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎 ，不准在林边实施爆破和实弹射击 。

　 三 、知道了火能发光发热
，组织幼儿讨论火的用途和危害
。

　1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭
、取暖、照明等）

　2 、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤
、烧毁财物、房屋 、森林等）

　3
、组织幼儿讨论：

　发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头 、在禁放区燃放烟花
、用明火照明寻找物品、地地震 、打雷
、乱拉乱接电线等）

　如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救

　a：如果所在房间有电话
，赶快打报警，并说明着火的详细地址 ，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位 。：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗
，赶快离开
。受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里 ，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻 。身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生
。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼。

　 四
、实验：火的熄灭

　1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛 ，观察火焰熄灭的过程
，启发幼儿思考火焰熄灭的原因 。（燃烧需要空气）

　2 、老师用大
、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭 ，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）

　3 、教师小结：如果想使火焰熄灭
，必须使火和空气隔绝
。火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员 ，尽量避免火灾
，万一发生火灾，我们要沉着冷静 ，用自己学的知识有效地保护自己。

学校森林防火安全教育教案5

　 活动目的：

　1
、知道森林防火的粗浅知识
，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然 。

　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法
。

　3 、强化教育 ，培养幼儿环保意识
，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　 活动准备：

　大森林与城市的背景图
、插入桌面教具一套、环境保护的VCD 、录音机
、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：

　 一 、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然 。

　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救 ，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期
，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火
。

　 二
、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》 。

　1、森林是一切生命之源 、经济发展之基
。森林是人类最早的故乡 ，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史
、人与森林的变迁史
，没有森林就等于没有人类 。

　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香 、栲胶
、紫胶、樟脑 、桐油
、橡胶等具有很大经济价值的产品
。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽 ，更是不胜枚举。

　3、森林是土壤的绿色保护伞 。茂密的枝叶能够截留降雨
，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面 ，既能吸水
，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用
。另外 ，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　4 、森林是庞大的氧气制造厂 。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气
。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气
，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳 ，释放出大量的氧气
，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁 。

　5
、森林是巨型蓄水库
。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里 ，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴
，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中 ，使林区空气湿润
，降水增加 。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用
。

　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低 ，一部分尘粒降落地面
，另一部分就被树叶上的绒毛 、粘液和油脂等粘住 。

　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康
。枝叶茂密的树冠 ，表面粗糙的树干
，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　8
、森林是自然界的保健医生 。每一片树叶就是一个滤毒器
。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着 ，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织
，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　 三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市 ，小猴子非常开心，它为什么很开心？

　1 、讲述故事
、启发提问、讨论：

　（1）师讲述第一 、二段 。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）（2）医生说最好的药是什么？

　2
、继续讲述
。提问：

　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?（启发幼儿讨论
，想各种办法）（幼：囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）

　 四、完整讲述师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音<<空气变新鲜了>>）。

　 五 、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书 。

　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解 ，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

防火安全教案中班2022精选

小学生消防安全教案篇1

一
、设计意图：

自然是如此美好
，生活是如此安宁，然而 ，躲在和平、文明背后的火魔
，正窥视着我们，在所有的自然灾害中 ，发生频率最和 、高的莫过于火灾
，一个小小的火星，可以使人类创造的物质
、精神财富化为灰烬 ，可以夺走人最宝贵的生命
，对于火，儿童缺乏相应的防火知识和能力 ，因此，增强儿童的防火意识
，提高儿童的防火自救能力，加强儿童防火教育是至关重要的
。

二、教学目标：

1 、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、知道消防电话119 ，初步了解什么是消防 。

3
、结合日常生活
，知道一些消防常识
。

三、教学重难点：

学习防火的生活常识，培养有关防范能力。

四 、教学准备：

多媒体课件
、布娃娃、选项牌等

五 、教学过程：

（一）火灾现场欣赏

每幅教室进行讲说

1
、学生欣赏后讨论：看了这些 ，你想说什么？有什么感受？

2、看到刚才的
，老师真是触目惊心，俗话说：“水火无情 ” ，如果对火使用不当或者管理不好
，有时它也会成为我们的敌人 。

（二）引出课题

1 、今天就请同学们和董老师走进消防安全的课堂，共同学习 ，珍爱生命安全第一（板书）

（三）讲授新课

1
、同学们都知道发生火灾时
，拨打电话“119”，你们知道我国的消防日是哪一天吗？（11月9日） ，为了使“119
”深入人心，于1992年11月9日起
，将每年的11月9日定为全国的消防日。

2、火猛于虎，在我们的日常生活中我们要时刻预防火灾的发生 ，下面我们一起走进我们的家庭
，看看下面的，说说他们做的对不对？

在家里应如何注意防火？（）

例如：

（1）妈妈在炒菜 ，锅中着火
，怎么办？

（2）当闻到一股臭鸡蛋气味时，应怎么样处理？

同学们对预防火灾的知识有了一定的了解 ，我们一起来进行一个家庭消防知识竞赛吧！

竞赛规则：先把同学分成两组；老师读题
，请同学们举牌回答，哪组回答的

正确率高 ，哪组获胜
。

3 、在学校如何预防火灾？

（1）不带火柴
、打火机等火种进入校园。

也不带爆竹等易燃的物品进入学校 。

（2）不在学校
，随意焚烧废纸等
。

（3）打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋或送往垃圾池 ，不要采取点

火烧掉的办法。

4、公共场所，我们应如何防御火灾？

1） 、在公共场所
，要自觉遵守公共场所的防火安全规定 。

2）、自觉保护公共场所的消防设施和设备
。

3）
、不携带火柴、打火机等火种和易燃品进入林区 、草原
、自然保护区发现异常情况，要及时向有关管理人员报告。

4）、燃放爆竹 ，要到安全的地方放
，不得在家里 、油站
、施工工地等场所附近燃放，小孩燃放时必须由大人陪同 。

观看逃生视频

小游戏：“我是消防员”

游戏规则：

1、听到音乐响起 ，开始解救布娃娃
。

2 、利用钻
、跨等各种方法
，到达终点，

3、哪个队获救的娃娃多 ，哪个队就胜利。

六 、总结活动

小学生消防安全教案篇2

?教学目标

1
、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识 。

2、掌握火灾中的自救常识
。

3 、加强防火意识
，学习必要消防知识。

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力 。

?教学重难点

通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

?教学过程

一
、我市火灾新闻记实情况导入：

二、火灾自救知识

遇到火灾时我们怎么办?

(一) 、灭火

灭火最重要时效 ，能于火源初萌时
，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延
。此时应迅速辩明火源
、起火类型、所引燃的物质 ，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具
，则可就近取材，利用棉被 、窗帘等沾湿或用沙石
、泥土来灭火 。但如火有扩大蔓延之倾向 ，则应迅速撤退至安全检查之处所
。

(二)、报警

发现火灾时
，应立即拨打119 、110报警，同时亦可大声呼喊
、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时 ，切勿心慌
，一定要详细说明火警发生的地址 、处所
、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援 。

(三)、逃生

1 、要镇静 ，保持清醒的头脑
，不能盲目追随
。

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力 ，当听到或者看到有什么人在前面跑动时
，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼
、逃(躲)进厕所、浴室 、门角。突遇火灾时 ，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点
，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法 ，尽快撤离险地 。撤离时要注意
，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断 ，会被困于电梯中
，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时 ，当走到安全门时
，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑 ，若通道已被烟火封阻
，则应当背向烟火方向离开，通过阳台
、气窗、天台等往室外逃生
。

2 、留得青山在 ，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。

在火场中
，人的生命是最重要的 。身处险境，应尽快撤离 ，不要因害羞或顾及自己的贵重物品
，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上
。已经逃离险境的人员，切忌重回险地 ，自投罗网。

3
、做好简易防护
，匍匐前进，不要直立迎风而逃

逃生时经过充满烟雾的路线 ，要防止烟雾中毒
，防止窒息 。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻 、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部 ，贴近地而撤离是避免烟气吸入
，滤去毒气的最佳方法
。

4
、找好避难场所，固守待 ，不要盲目向光朝亮处奔。

如各种逃生路线被切断，应退居室内
，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水 ，以延级火势蔓延 。同时
，可向室外扔出小东西，引起别人注意 ，在夜晚可向外打手电
，发出求救信号
。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下 ，由于人的本能、生理心理决定
，人们总是向着有光，明亮的方向逃生 ，光各亮就意味着生存的希望
，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生 ，但这时可能电源已切断或已造成短路 、跳 等，光和亮之地正是最危险之处。

5
、缓降逃生
，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼 。

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳 ，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层
。如果设有这些专门设施
，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下 ，绝对不要放弃求生的意愿
，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。

三 、小结：

只要我们处处小心 ，注意安全
，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力 ，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险
，就能健康地成长 。

小学生消防安全教案篇3

一
、教学目标

1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害
。

2 、知晓发生火灾的主要原因 ，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

二
、教学用具：

多媒体课件

三、教学用时：

3课时

四 、教学过程：

第一课时

（一）展示
，引入新课 。

1
、展示各种火灾现场，

师：看了这些 ，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流
。）

2、展示另一
，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题 ，采用指名 、小组合作或者同桌交流等方式反馈 。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

（4）其它…

3
、小结：是呀！天有不测风云
，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命 ，提高防火意识
，象中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法
。

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备 ，牢记各种灭火方法 。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

（三）学会背诵《儿童防火歌》

儿童防火歌

小朋友笑呵呵
，大家来唱拍手歌
。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二 ，咱俩宣传做伙伴 。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟
。你拍四我拍四
，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补 。你拍六我拍六 ，风大失火不好救
。你拍七我拍七
，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉 。你拍九我拍九 ，火警电话一一九
。你拍十我拍十
，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火 。

（四）进行消防安全知识问答竞赛

三 、教学小结：低年级背诵儿歌

四
、作业：准备制作防毒面具的材料。

第二课时

一、教学过程：

（一）复习：复习儿歌 、复习灭火知识
。汇报家庭调查结果。

（二）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话"119" ，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否） 。

2
、火灾情况要报详细：×单位、×区×街×号发生火灾
，×物质在燃烧，火势很大 ，请速来扑救
，我的电话是×
。

3 、要派人来主要路口迎接消防车。

（三）教师引领学生在校内考察逃生路线

1
、制作逃生路线图以及制作逃生路标

（四）小组为单位制作简易防毒面具 。

三、教学小结：学生评选出最佳线路图 、防毒面具展示

四
、消防安全知识小竞赛：

a、问答题：

1 、发生火灾时，应拨打什么电话号码报警？（119）

2
、发生火灾时 ，小朋友可以参加火灾抢险活动吗？（不能）

3、什么东西不能玩？（火柴 、电源插座鞭炮
、煤气灶烟花、打火机）

4 、当消防车在执行任务时，道路上的其他车辆和行人应该怎么办？（其他车辆和行人应该让道和让行
，保证消防车的顺利通过）

5、辨认消防安全标志：（紧急出口
、火警电话、禁止烟火 、注意安全
、禁止触摸、火情警报设施
。）

6 、11.9是什么日子？（11.9是消防宣传安全日。）

7
、如果发现有火灾，但附近又没有电话或消防队 ，该怎么办？答：可以用打锣敲钟、吹哨 、喊话等方式向四周报警
，动员大家来灭火 。

8
、如果自己身上的衣服着火了，应该采取怎样的措施？答：如果身上的衣服着火了 ，不要盲目地乱跑
，也不能用手拍打
。应该扑到在地上来回滚动，火就会压火；也可以跳入身旁的水中 ，也可以用力撕脱衣服。

9、燃放鞭炮时
，应注意什么？答：燃放烟花爆竹时，要在大人的陪同下 ，远离燃放处 。

10 、为什么大人不在的时候
，小朋友不能够使用燃气，燃气有什么危害？答：燃气的主要成分是一氧化碳 ，会吸入身体引起中毒，燃气泄漏还会导致爆炸和火灾
。

b
、选择题

1、油锅着火了
，可以用水来灭火吗？（b）

a 、可以

b、不可以

2
、消防车是什么颜色的？（a）

a、红色

b 、绿色

c
、**

3、点蚊香要在xcx的地方点。

a窗口

b桌子上√

c空地上

4 、平时要注意xaxx的意识 。

a
、自我保护

b、中毒

c 、眼睛

d
、身体

5、被困在火场时，下列求救方法错误的是（c）。

a在窗口 、阳台或屋顶处向外大声呼叫

b 
、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号 ，晚上可挥动手电筒

c 、大声哭泣

6 、收看电视时
，不正确的做法是（ac）
。

a、雷雨天气利用室外天线收看电视

b
、把电视机放在干燥通风的地方

c、可以长时间收看电视

7 、当你在公共场所时，符合安全管理规定的行为是（b）。

a
、在影剧院、商场内燃放烟花 、爆竹

b
、寻找座位时不使用明火照明 ，用手电筒

c、随便按动公共场所电器设备的开关

五 、作业设计

第三课时

教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程
，增强逃生意识 。

一
、教学过程：

（一）导入新课
。

（1）教师讲述两个“火灾案例 ”以引起学生注意。

案例一2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后 ，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍
，其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口 ，引起爆炸 。当场炸死2人
，重伤1人，轻伤2人
。

案例二2005年4月5日上午 ，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下
，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火 ，当场烧死学生29名
，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故
”实例 ，把所见所闻讲述给同组同学听
，以增强火灾预防意识，安全意识 。

（二）分组讨论“消防安全”应注意的事项 ，及逃生方法
。

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识 ”教材全文
，学习“火灾扑救常识
”火灾无情，一旦发生火灾 ，同学们要保持清醒的头脑
，争分夺秒，快速离开 。万一被火围困 ，更要随机应变，设法脱险
。

a 、平房起火如何脱险

1
、睡觉时被烟呛醒
，应迅速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生命 。

2、如果整个房屋起火 ，要匍匐爬到门口
，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟火封门，千万别出去！应改走其它出口 ，并随手把你通过的门窗关闭
，以延缓火势向其它房间蔓延
。

3 、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥 ，将其披在身上
，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻 ，做好防护措施后再向外冲
，这样受伤的可能性要小得多。

4、千万不要趴在床下
、桌下或钻到壁橱里躲藏 。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间
。

b、教学楼起火时如何脱险

1 、当发现楼内失火时，切忌慌张
、乱跑 ，要冷静地探时着火方位，确定风向
，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

2、起火时 ，如果楼道被烟火封死
，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟 。随后用湿毛巾堵住口鼻 ，防止吸入热烟和有毒气体
，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身
。如果楼道中只有烟没有火 ，可在头上套一个较大的透明塑料袋
，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势 ，逃离烟火区。

3 、千万不要从窗口往下跳 。如果楼层不高
，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区
。

4
、发生火灾时 ，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死
，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃破 ，向外高声呼救
，让救援人员知道你的确切位置，以便营救 。

c、楼梯被火封锁后怎么办

1 、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬 ，但要注意察看管道是否牢固
，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡
。

2
、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上 ，然后向下爬

（五）实践活动：

1、分4人小组
，让学生实例操作怎样安全使用液化气 、煤气

2
、按照上节课制定的逃生路线进行逃生演练。过程：

a、在体育委员带领下做好准备活动 。

b 、放置火灾道具。

c、察看逃生线路
。

d
、教师带领下分组疏散逃生。

小学生消防安全教案篇4

学习目标 ：

1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果 。

2 、学习相关消防法知识 ，了解各类消防安全标志的含义和作用
，知道消防标志是一种指示性的标志
。

3
、学会辨析生活中消防安全行为正误。

学习重点：

了解消防安全常识，、扑救常识 、灭火方法 。

学习难点： 掌握灭火方法
。

学习方法 ：导
、读、仪 、评相结合。

学习过程：

一
、谈话导引入

一饭店由于消防设施不全 ，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道
，造成人员拥挤混乱，死伤多人 ，场景惨不忍睹 。 听了之后
。反问学生有何感想? 二、学习各类消防标志

首先
，我们来了解有哪些消防标志。

(一)认识各类消防安全标志

1 、出示各类标志图案 。这是什么?

2
、师述：消防标志是一种指示性标志
。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

(二)了解各类消防安全标志的含义

1 、出示小黑板：标志分类

1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等 。

2)紧急疏散途径的标志：紧急出口
、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等
。

4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾 、禁止用火灭火等。

5)其他类型：禁止带火种
、当心触电等 。

2、投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话号码119;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸 、当心有毒;安全通道;禁止吸烟
、烟火、燃放鞭炮 、放易燃物) 三
、紧急情况下的逃生策略

水火无情 ，人所共知
。来自卫生组织的统计
，近5年来，全世界平均每年有2000多万人在大火中丧生 ，受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危急时刻
，必须坚持“三要”、“三救 ” 、“三不
”的原则，才能够化险为夷
、绝处逢生 。

1、“三要”

(1)“要 ”熟悉自己住所的环境
。平时要多注意观察 、熟悉住所的紧急疏散出口等。

(2)“要
”遇事保持沉着冷静 。面对熊熊烈火 ，只有保持沉着冷静
，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全
。

(3)“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中 ，最大的“杀手 ”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾 。

2、“三救”

(1)选择逃生通道自“救
”

(2)结绳下滑“自救”

(3)向外界求“就 ”

3
、“三不
”

(1)“不”乘坐电梯

(2)“不 ”轻易跳楼

(3)“不
”贪恋财物

四、总结

小学生要不断增强维护安全的责任感
，提高预防火灾的意识
。

1 、树立安全意识。

2
、努力学习、练好本领 。

小学生消防安全教案篇5

一 、活动目的：

1
、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针 ，基本法规。

2、了解消防安全常识
，火灾扑救常识，重视安全 ，珍惜命
。

3 、学会正确使用液化气
，煤气，电器 ，掌握灭火方法
，自救与逃的方法，化险为夷 ，转危为安。

二
、活动重点：

消防安全常识
，扑救常识，灭火方法 。

三、活动难点：

掌握灭火方法
。

四 、活动准备：

1
、师搜集一些“消防安全事故 ”实例。

2、四瓶液化气（小瓶） ，四个煤气灶（小） 。

3 、4台小灭火器
。

五、活动方法：

自主参与实践
、合作探究式。

六、活动过程：

（一）导入新课 。

（1）教师讲述两个“火灾案例
”以引起学注意
。

案例?

去年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学中午放学后
，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发器）的细钢管口 ，引起爆炸 。当场炸死2人
，重伤1人，轻伤2人
。

案例二

前年4月5日上午 ，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学
，在10名老师带领下，到七 、八里外的山上春游 ，发因学野炊引发大火
，当场烧死学29名，重伤1名 ，轻伤3名的恶性事故。

（2）学分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例
，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识 ，安全意识 。

（二）分组讨论“消防安全 ”应注意的事项，火灾扑救的方法
，及逃方法。

（1）校园防火应注意什么？

（2）如何使用液化气
、煤气？

（3）如何使用电器？

（4）外出野炊应注意什么？

（5）发火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃？

（9）山林着火如何逃？

七、教师赠言：

同学们：火灾无情！

请注意防火！

请注意安全！

请珍惜人！

小学生消防安全教案篇6

时间：20__年9月29日

地点：五年级(2)班教室

活动流程：

(一)主要内容

1 、为什么要对学生进行安全教育?

首先，对学生进行安全教育 ，是当前火灾形势和安全工作的需要
，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作
。其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时 ，在校大学生由于生理
、心理等客观因素
，更容易受到危害 。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用
。

2 、怎样正确使用“119
”电话或校内报警电话?

报警时，首先要沉着冷静 ，不要心慌
，二是要讲清楚起火单位
、地址、燃烧对象火势情况，并将报警人的姓名 、所在的电话号码告诉消防队 ，以便联系。报警后
，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间 ，减少损失 。

3
、火灾事故发生的原因有哪些?

火灾事故发生的原因主要有：放火、电气 、违章操作、用火不慎
、玩火、吸烟自燃 、雷击以及其它因素如地震
、风灾等引起
。

4、为什么冬季火灾事故多?

天气寒冷，雨水稀少
，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际 ，生产 、工作繁忙
，加之昼短夜长，人们容易懈怠 ，往往忽视消防安全
，初起火灾不能及时发现 。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大
。

5
、电脑着火怎么办?

如果电脑着火 ，即使关掉机子
，甚至拔下插头，机内的元件仍然很热 ，仍会迸出烈焰并产生毒气
，荧光屏、显像管也可能爆炸，应对的方法是：电脑开始冒烟或起火时 ，马上拔掉插头或关掉总开关，然后用湿地毯或棉被等盖住电脑
，这样既能阻止烟火蔓延，也可挡住荧光屏的玻璃碎片。切勿向失火电脑泼水 ，即使已关掉的电脑也是这样
，因为温度突然降下来会使炽热的显像管爆裂，此外 ，电脑内仍有剩余电流
，泼水可能引起触电 。切勿揭起覆盖物观看，灭火时 ，为防止显像

管爆炸伤人
，只能从侧面或后面接近电脑
。

6 、如何预防火灾在学生宿舍中发生?

学生宿舍内要预防火灾，必须做到以下几点：

⑴
、不私拉乱接电源线。

⑵、不乱扔烟头 。

⑶ 、不躺在床上吸烟。

⑷
、不在蚊帐内点蜡烛看书
。

⑸、不焚烧杂物 ，点蚊香应采取有效的防火措施。

⑹ 、不存放易燃易爆物品 。

⑺、不使用热得快
、电炉、空调等大功率电器
，不使用电热毯 、劣质电器等可能引发火灾的电器
。

⑻
、不使用酒精炉、液化器灶具生火做饭。

⑼ 、要人走断电 。嗅到电线胶皮糊味，要及时报告 ，采取措施
。

⑽
、台灯不要靠近枕头和被褥。

7、火场逃生有哪些方法?

一般地说，火场逃生的方法主要有：①利用登高消防车
，挂钩梯两节梯连用逃生;②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生;③自制器材逃生;④寻找避难处所逃生;⑤互救逃生;⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生 。

行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识：人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时 ，不准行人进入人行横道
，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道
。

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走 ，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道
，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼 ，注意车辆来往
，不准追逐，奔跑;没有人行横道的 ，须直行通过
，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏 、隔离栏 ，不准在道路上推扒车
、追车、强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢?

(1)横穿马路很容易出危险 。

(2)三五成群横着走在非人行道上
，这样最容易发生交通事故
。

(3)上 、下班高峰过后，马路上车辆稀少 ，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险 。

(4)行走时一心两用
，边走边看书，或边走边想问题 ，或边走边聊天
，边走边玩这样做，可能车子不来撞你 ，你倒自己去撞车子
，因此也十分危险

骑车安全

(1)不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的
。

(2)不打伞骑车。

(3)不脱手骑车 。

(4)不骑车带人
。

(5)不骑"病"车。

(6)不骑快车 。

(7)不与机动车抢道
。

(8)不平行骑车。

最后还要注意 ，在恶劣的天气如雷雨
、台风、下雪 、或积雪未化、道路结冰等情况下
，也不要骑车 。

乘车安全

(1)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前 ，以免书包被挤掉，或被车门轧祝

(2)上车后不要挤在车门边
，往里边走，见空处站稳 ，并抓住扶手
，头
、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故
。

(3)乘车时不要看书 ，否则会损害眼睛
，不乘3无车辆。

(二)活动小结：各位同学发表心得 。

幼儿园中班防火安全教育活动教案

?常言道，优秀的人都是有自己的事先计划
。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听 ，能学习的更好
，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案 ，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？我为此仔细地整理了以下内容《防火安全教案中班2022精选》
，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

防火安全教案中班2022精选篇一

?一 、活动目标

?让幼儿了解火的一些知识 ，懂得火对人们的好处和危害 。

?二
、活动准备

?火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯
，防火 、灭火挂图。

?三
、活动重点

?了解火的用途，掌握简单的防火措施 ，增强幼儿的自我保护意识
。

?四、活动过程

?1 、以猜谜语的形式导入活动。红光光
，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物 ，最怕雨水不怕风 。

?2
、出示挂图
，了解火的发展
。导语：火是怎么来的呢？

?最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴 ，科学的进步人们又发明了打火机
，现在我们能用电子打火。

?3、通过实验了解火的特点 。

?a 、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色
、**、红色） ，并通过观察说出火能发光
。

?b 、点燃蜡烛
，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。

?c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛 ，把大小不同的三个烧杯盖上 。结果，最小的杯子因为里面空气最少
，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多 ，火熄灭的最慢
。

?d
、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水
，火会灭 。

?4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害
。

?幼儿听完故事后 ，

?教师引导幼儿回答：

?a 、火有哪些用途？（照明
、取暖、煮饭烧水 、发电……）

?b
、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人
，烧毁房屋和树木，引起火灾）

?5、让幼儿观看防火 、灭火挂图 ，了解简单的防火方法。火的危害虽然很大
，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识 。

?a
、平时不要玩火 ，不能在靠近火的地方玩易燃物
，不要放烟花爆竹。

?b、如果不慎烧了东西，立即报告

防火安全教案中班2022精选篇二

?活动目标：

?1 、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用
。

?2
、知道防火的重要性 ，要爱护生命爱护森林树木。

?3、尝试了解森林防火一系列措施 。

?活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记） 、有关消防灭火短片活动过程：

?一、认识各类消防安全标志

?1
、出示各类标志图案
。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

?2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形 、符号活文字并配以一定的颜色所组成的. 。

?二
、了解各类消防安全标志的含义

?1、出示：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器 、火警电话等
。

?2）紧急疏散途径的标志：紧急出口
、疏散通道方向等。

?3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等 。

?4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾 、禁止用火灭火等
。

?5）其他类型：禁止带火种
、当心触电等。

?2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸 、当心有毒；安全通道；禁止吸烟
、烟火、燃放鞭炮 、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓 。

?三
、关看灭火短片：

?大家认真观看后讨论：

?1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

?打火警119 、讲清出事地点详细地址
、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识
。还有什么情况可能发生火灾？

?发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

?四．小组讨论森林里如何防火

?1 、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

?2
、小结归纳森林着火的危害性

?五、巩固总结

?1 、匪警
、火警、急救中心电话各是什么？

?遇坏人打110
，着火打119，急救中心120 。

?2 、遇到火情 ，危险情况时
，要保持镇静，迅速采取有效措施。

防火安全教案中班2022精选篇三

?教学目标

?1
、乐意看看、听听 、安全视频 ，理解故事内容
，增强防火意识
。

?2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

?重点难点

?增强防火意识 ，说说对火的认识和玩火可能导致的后果 。

?教学准备

?1
、“火娃”
，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》
。

?2 、笑脸和哭脸标记牌
、安全用火和不安全用火、玩火的。

?教学过程

?1 、身边的火娃

?师：这是什么？（出示“火娃 ”的），你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？

?师：对 ，火娃的本领真大
，可以帮助我们煮熟东西
、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃 ，可是，你们知道吗
，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？

?2、不留情的大火

?师：是的 ，大火无情
，我们一起来看看 、听听故事《不留情的大火》——

?师：谁来说说故事里发生了什么事情？

?师：是的，如果人们不正确用火 ，小朋友玩火
，火娃就会发脾气！

?3
、安全闯关，对和错

?教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的 ，请幼儿辨别行为的对错
，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面 ，如果认为是错误的就站到在哭脸前面 。

?4 、游戏：我是小小消防员

?师：如果万一真的发生了火灾
，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员
”的游戏吧！听——消防队员们集合了！

?教师播放音乐 ，请幼儿感受稳健
、有力的`音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔
，穿上消防服、消防胶靴，集合 ，开着消防车出发 、使用水枪灭火、救援
，等等
。）

防火安全教案中班2022精选篇四

?活动目标：

?1
、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

?2 、指导幼儿练习钻的动作 ，提高幼儿的平衡能力
，并训练幼儿动作的协调性 。

?活动准备：

?1
、消防员的照片，消防录像
。

?2、消防员救火一幅 ，场景布置“家禽 、家畜
、野兽”的家（包括字卡）
，

?3、钻洞四个，平衡木四条 ，“哭声 、电话铃声
、消防车声 ”录音磁带。

?活动过程：

?一、交流收集的照片
，

?引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣 。

?二 、探索消防员的工作与人们的关系

?1
、观看录像
。

?2、讨论

?（1）为什么会起火？

?（2）如果你是消防员 ，你会怎么救火？

?（3）消防员是怎么做的？

?3 、再次观看录像

?（1） 说说你们怕不怕火？为什么？

?（2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

?4、小结

?三
、游戏“小小消防员
”

?1、警报声响，师：动物王国发生火灾
，需要大家去帮忙救火。

?引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣 。

?讨论：怎样将小动物救出来？

?2 、出示 ，让幼儿了解基本的救火常识。

?教师演示用“水”救“火 ”（用字卡演示）
，讨论：除了水，还能用什么救火？

?3
、游戏：小小消防员

?（1）交待角色：师“变
”成消防队长 ，幼儿变成消防队员
。快速戴好消防标记。

?（2）队长交待任务及要求：钻过山洞
，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火 ” ，每个消防队员每次救出一个小动物 。

?（3）消防队员开始行动
，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物
。

?教师注意指导幼儿练习钻的动作 ，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

?（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称
，并按家禽、家畜 、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中 。

?（5）进行第二次游戏 ，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作
。

?听到小动物的“哭声
”
，消防员再次进入火灾点，救出小动物 ，并送小动物回家。

?（6）消防队长小结活动
，评价消防队员今天的表现 。

?推荐阅读

?活动目标：

?1
、初步了解烫伤对身体的危害
。

?2、了解简单的预防和自救的方法。

?活动准备：

?1 、收集皮肤烫伤的各种 。

?2
、收集容易造成烫伤的高温设备
。

?活动过程：

?1、出示皮肤烫伤的各种，了解烫伤对身体的危害。

?（1）这些上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

?（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了 ，烫伤后有时会留下很难看的疤痕
，有时会对自己的生活也带来不利的影响 。

?2 、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

?（1）哪些东西会烫伤我们？

?（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

?（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

?（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

?（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

?3
、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

?（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好
。

?（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿 ，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动
，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方 。 如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服 ，不然会造成更大的伤害
。

防火安全教案中班2022精选篇五

?一、本次主题班会的目的：

?让学生们树立消防安全意识
，解如何预防火灾的发生，如何报警 ，以及在火灾中如何自救 、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

?二
、活动准备：

?1、让同学们收集有关火灾事故的新闻 。

?2 、解一些防火安全知识
。

?三
、本次班会的主要内容

?班长：亲爱的同学们
，火是人类的朋友，它带给我们光明 ，推动着人类社会走向文明。但是
，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来 ，多少无情的火灾不胜枚举 。为增强同学们的安全防范意识
，提高学生的自护自救能力，为此我们准备这次《防火安全》主题班会
。

?（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、。

?（二）同学们议论 ，各抒己见 。

?（三）解一些防火安全知识
。

?1 、着火
，怎么办？

?发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段 ，一般是很小的一个小点
，燃烧面积不大，产生的热量不多 。这时只要随手用沙土
、干土、浸湿的毛巾 、棉被
、麻袋等去覆盖 ，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延
，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场 ，打119火警电话
，通知消防队救火
。

?2、怎样报火警？

?（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区 ，可以打锣敲钟 、吹哨
、喊话向四周报警
，动员乡邻一齐来灭火 。

?（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县） 、街道、胡同
、门牌或乡村地址
。

?（3）说明什么东西着火，火势怎样。

?（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址 。

?（5）报警后要安排人到街道口等候消防车 ，指引消防车去火场的道路
。

?（6）遇有火情
，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车 ，这既有碍于消防人员工作
，也不利于同学们的安全 。

?注意：不能随意乱打火警电话
。假报火警是扰乱公共秩序 、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止 。

?3
、使用火炉要注意什么？

?（1）在安装火炉时 ，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚 、木窗框等可燃物保持一段距离
。农村使用的砖炉土灶
，要远离柴草。

?（2）炉旁不要放废纸
、刨花等易燃物 。

?（3）烘烤衣物要有专人看管。

?（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方 ，特别注意不要带着红火倒炉渣
。

?4、点蚊香时需要注意什么？

?夏日的夜晚
，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小 ，但使用不当也容易引起火灾
，所以入睡前一定要检查 。

?（1）蚊香要放在支架上
。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘 、瓷盘及水泥地
、砖地上，则就安全多 。

?（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香
。

?（3）使用电蚊香 ，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上
，不使用时，应该拔掉插头目 ，不要使用汽油 、煤油和柴油助燃
，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

?（5）学生不得玩火，不可以随身带火种：

?1
、不能带火柴或打火机等火种；

?2、不得随意点火 ，禁止在易燃易爆物品处用火；

?3 、不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔 。

?4、不到野外玩火
，不烧地埂，不烧荒坡
。

?5
、不吸烟。

?四、防煤气中毒

?天气寒冷 ，又到采暖期
，采暖期间一定要注意防煤气中毒 。天气好时要经常开窗通风，确保室内空气流通；家中无人时一定要记得把煤气关好！

?五 、本次班会的效果

?通过这次班会课的学习 ，使同学们解更多的消防知识
，增强消防意识，提高自我保护能力 ，使消防安全常记心中
，为创建平安校园奠定基础
。

防火安全教案中班2022精选篇六

?活动来源：

?消防安全与人们的生活息息相关，已渗透到了生活的各个角落 ，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏
，他们不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因为好奇和贪玩 ，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧 。因此我们根据日常生活中常遇到的问题
、结合当前所发生的一些火灾案例
，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识 ，普及消防安全常识
，提高孩子们的逃生与自救能力。

?活动目标：

?1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害
。

?2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

?3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能 ，提高自我保护能力 。

?4.能积极参加游戏活动
，并学会自我保护
。

?5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

?重点难点：

?重点：知道火的`危害，简单了解火灾扑救的方法 ，懂得预防火灾的基本常识 。

?难点：遇到火灾不惧怕、不慌张
，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力
。

?活动准备：多媒体课件活动过程：

?一 、了解火的用途及危害

?二
、遇到火灾怎么办？

?1.火灾扑救的主要方法

?（1）学会拨打火警电话

?（2）知道常见的灭火方法

?2.逃生自救的技能及注意事项

?（1）正确逃生的方法

?（2）看清安全出口标志

?（3）如果身上着火怎么办？

?（4）如果大火封住了出口

?三、如何预防火灾

?1.预防火灾 ，从我做起

?2.谁对谁错

?教学反思：

?1 、安全是幼儿园的头等大事
，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)安全教育也应把握时机 。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育 ，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受
。

?2
、 活动中
，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品 ，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识 。

?3 、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的 ，需要家长
，社会的全体支持
。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手 ，幼儿园的好合作伙伴
，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

防火安全教案中班2022精选篇七

?活动目标：

?1 
、知道森林防火的重要性，要爱护森林 。

?2、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。

?3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力
。

?活动准备：

?课件、
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

?教育过程：

?一、认识各类消防安全标志

?1 、出示各类标志图案，这是什么? 。

?师述：消防标志是一种批示标志 ，它是由带有一定象征意义的图形符号并配以一定的颜色所组成的
。

?二
、了解各类消防安全标志的含义

?1、出示小黑板，分类标志。

?1)火灾报警和手动控制标志
，火警电话等 。

?2)紧急疏散途径和标志;紧急出口 、疏散通道方向等
。

?3)灭火设备的标志：灭火器
、消防栓等。

?4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾，禁止用火灭火等 。

?5)其他类型：禁止带火种 ，当心触电等
。

?2、报警标志
，说说你认识什么标志?这个标志的有什么含义?(发声警报器，火警电话 ，紧急出口
，当心爆炸，当心有毒 ，安全通道
，标止吸烟，烟火燃放鞭炮 ，易燃物)

?3 、简介消防栓。

?三
、观看森林防火课件：大家认真观察表演后讨论

?1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生了火情应该怎样与消防队取得联系?

?打火警119
，讲清出事地点，详细地址 ，火势情况 。

?2 、总结：我们介绍了哪些方面知识，还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎

?样防火?打什么电话求救?

?四、小组讨论设计森林防火措施

?1
、分组讨论：设计消防安全标志的意义
。

?2、小结归纳：消防安全标志的共同特点(线条简洁 、图案清楚
、
，可以是一目了然的图案，也可以图形与方向标志连用 ，醒目地指示文字所示的意义)

?3、发挥自己的想象
，创造性的设计一个消防标志。

?4 、交流点评 。

?五
、巩固总结

?1、匪警 、火警
、急救中心电话各是什么?

?遇坏人打110，着火打119 ，急救中心120。

?2、遇到火情
，危险情况时，要保持镇静 ，迅速采取有效措施
。

　作为一名优秀的教育工作者
，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法 ，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班防火安全教育活动教案（通用6篇）
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 。

　幼儿园中班防火安全教育活动教案1

　活动目标：

　1 、帮助小朋友了解火灾结人类带来的危害
。

　2
、对幼儿进行用电、防火 、燃气安全等教育 ，提高学生的安全意识，

　3、学习着火时的急救措施
，发现火情及时扑救或报告。

　活动重点：

　对幼儿进行防火教育 。

　活动难点：

　掌握身上着火时的自救方法：

　活动准备：

　火灾录像或
、带夹子的红手绢一块、空脸盆一个 、玩具电话一部
。

　活动过程：

　一
、看录像或，让小朋友了解火灾给人类带来的灾难。

　二、讨沦：火灾是怎么引起的？教育小朋友不玩火 。

　（一） 、用电过程中需要注意哪些安全？不当的使用会导致什么后果？

　小结：现代家庭 ，随着生活水平不断提高
，家庭中的电器也越来越多，给我们学习
、生活带来了好多方便及乐趣
。但是 ，如果我们没有掌握一定的用电知识
，不注意用电安全，就会很危险。所以 ，我们不要出于好奇
，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器 。使用和操作电器要注意不能湿水 ，一旦电器出现故障
，应立即截断电源
。

　防范措施：

　1 、家里的插座
、插头不能乱动。

　2、全家外出时要切断家里的总电源 。

　3 、不私自拆卸
、维修电器。

　4、使用和操作电器要注意不能有湿水
。

　5 、一旦出现电器故障，立即截断电源。

　（二）燃放烟花爆竹要注意哪些安全？

　小结：根据国家规定燃放烟花爆竹 。到正规商店购买烟花爆竹；在指定的场所燃放烟火爆竹；学生不能单独燃放；必须在大人的陪同下 ，由家长燃放；燃放时须远离火源，注意保护好自身安全
。

　（三）煤气和明火的防火安全。

　故事导入：去年11月16日晚
，袁媛像平常一样在家里写作业，袁媛的妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸走进浴室 ，袁媛写完作业后出来找妈妈连喊几声都没有听见应答
，她来到浴室门口，听见里面传来“哗哗”的流水声 ，同时闻到一股煤气味
，她赶快用力推开门，只见父母已双双昏倒在浴室的地上 。面对此景 ，袁媛并没有慌乱
，她想起课堂上所学的紧急自救知识，按照了老师教授的方法 ，迅速关上煤气阀门
，打开门窗，由于现场残存煤气 ，她担心打电话可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手机
，跑到外面打110、120报警后，还拨通了几个亲戚的电话求救
。由于抢救及时 ，袁媛的父母终于从死亡线上被拉了回来。这个故事警示我们
，生活中我们应该掌握一些安全自救的方法 。这样才能够远离危险，快乐的生活
。但生活中有些人往往忽视了这些问题 ，上演了一幕幕人间悲剧。讨论：生活中我们应该如何使用燃气呢？

　防范措施：

　1
、晚上睡觉前和外出时关闭煤气总开关 。

　2、白天家里有人时
，保持厨房窗户打开，使空气流通 ，预防煤气中毒
。

　3 、使用燃气热水器时
，要保持室内空气流通，打开厨房窗户 ，关门厨房的房门
，预防煤气中毒。

　4
、发生燃气中毒后应该迅速关上煤气阀门，打开门窗 。

　三、看讨论

　（1）当房屋或家里的物品着火时 ，你该怎么办？（用水 、沙
、土灭火，打119火警电话报警
，向外呼救，想办法逃出去……）

　（2）当你衣服上着火了怎么办？（跳入水中 ，脱掉外衣
，滚动等。）

　四、教师小结：当发现火情时，要及时扑救或打119火警电话报警；如果被火围困 ，要想办法逃出去；如果烟雾大
，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或匍匐前进；衣服着火要赶紧用水浇灭或就地打滚
。

　五 、游戏“身上着火了 ”
”小朋友围坐一圈 ，一位小朋友手拿一块带夹于的手绢在圈外走
，当老师说“着火了”时，拿手绢的小朋友迅速将手绢夹到圈上任一小朋友的衣服上 ，表示衣服着火了
，“着火 ”的小朋友迅速想办法自救，如：就地打滚 ，脱掉外衣或坐到盆里。游戏可反复进行 。

　活动延伸：

　1
、向小朋友讲述因玩火造成火灾的实例
。

　2、学打火警电话“119”。

　幼儿园中班防火安全教育活动教案2

　设计意图：

　在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素
，幼儿受到意外伤害的事故时有发生 。有的教师和家长为了防止意外事故的发生，总是采取一些消极的方法：如让孩子减少外出 、呆在室内与椅子为伍
、过多的呵护等 ，但是孩子不可能一辈子受到成人的呵护
，总要到社会上生存，所以 ，要避免意外事故的发生
，最好的办法就是培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力
。

　为了培养中班幼儿的防火自救能力 ，我从幼儿情感培养和行为练习入手
，设置了开放式“放火
”系列主题活动，下面 ，对此开放式“放火”系列活动的做法
，作一简单的介绍。

　活动（一）

　参观“消防队 ”活动

　活动目标：

　1、让幼儿了解消防队员是从事灭火救灾工作的，知道消防队员训练很辛苦 ，本领很大 。

　2 、让幼儿知道火灾带来的危害，了解火灾的简单知识
。

　3、教育幼儿向消防队员学习
，培养幼儿热爱尊敬消防队员的感情。

　活动准备：

　1
、活动前与消防队联系好参观的时间和内容 。

　2、幼儿准备一些节目
。

　活动过程：

　（一）交代参观内容，提出参观要求（引起幼儿参观的兴趣）

　老师带你们去参观消防队 ，听消防队员介绍消防车
，参观消防队的展览室（有火灾录象 、
、照片和消防标志）

　（二）组织幼儿来到消防队参观。（丰富幼儿的生活经验，初步了解消防队员是灭火救灾的）

　（1）听消防队员介绍消防车的各部分结构及其功用 。

　（2）看消防队员进行模拟“灭火
”练习。

　（三）自由选择开放的活动室 ，参观自己感兴趣的活动
，（此活动开放了幼儿的`时间，开放了幼儿的空间 ，以达到开放幼儿心灵之目的）

　幼儿三三两两
，有的去看录象；有的去操场，穿上消防队员的衣服 ，坐上消防车摆摆弄弄、过把子“小小消防队员”瘾
，和消防队员合影留念；还有的在看火灾 、照片
、消防标志，听消防队员讲简单的火灾知识
。

　（四）和消防队员联欢：（激发幼儿尊敬消防队员的感情）

　幼儿表演节目 ，消防队员表演基本功

　（五）离开消防队回园议。

　（1）你在消防队看到什么？听到什么？

　（2）现在你想到了什么？

　幼儿园中班防火安全教育活动教案3

　活动目标：

　1、初步了解放火知识，学会自救方法 。

　2 、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感
。

　3
、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

　活动准备：

　1 、放火标志
、火警电话标志、安全门标志 。

　2 、火灾录象、消防车听声录音
、电话机一架
。

　3、喷烟器 、湿毛巾
、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。

　活动过程：

　（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）

　1 、小朋友们听
，这是什么声音？学一学消防车的叫声 。

　2
、你在哪儿听到过消防车的声音？

　3、消防车开来了，发生什么事啦？

　（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）

　问：你看到什么啦？

　引导幼儿讲述：

　1 、房子烧了 ，有的人烧死
，有的人烧伤
。

　2
、有的人很勇敢，自己在想办法 ，离开火灾现场。

　3、消防队员开着消防车来救人 。

　（三）如果你在失火的地方
，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）

　1 、打“119“火警电话
。

　2
、喊大人来救。

　3、用湿毛巾捂住嘴 、鼻子 ，用湿的衣服顶在头上
，弯腰跑出去 。

　（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）

　放模拟火灾的声音：

　1、小朋友着火了，你们怎么办呢？

　2
、小朋友不要慌 ，赶快想办法离开火灾现场。

　（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）

　1、你是怎样想办法离开火灾现场的？

　2 、谁打“119 ”的？

　3
、哪些人喊救命啦？

　4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？

　（六）在进行依次防货演习
。比比谁最勇敢爱动脑子。（用正确的方法来巩固练习一次）

　演习开始：教师和幼儿共同参与 。

　演习结束：回到座位
，评价幼儿
。

　（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出

　1 、不在容易着火的地方玩火。

　2
、那些东西容易着火呢？

　3、这些东西容易着火 ，别人不知道怎么办？

　4 、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思 。

　（八）活动延伸

　把自己想到的办法回去告诉家里人
。

　幼儿园中班防火安全教育活动教案4

　活动目标

　1
、知道森林防火的重要性
，懂得报护森林,保护环境，热爱自然。

　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因 ，以及森林火灾的危害 。

　3 、学习森林防火安全知识
，初步掌握基本自救逃生的方法及技能
。

　活动准备:

　森林防火的课件
、故事《森林突然着火了》

　活动过程：

　出示：

　提问：

　1.这是什么地方？（森林）

　2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　二、观看森林防火的课件 ，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　提问：

　1.看到你有什么感受？

　2.你知道为什么会发生森林火灾?

　3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的 。

　三 、组织幼儿讨论森林火灾的防护
，对幼儿进行护林防火安全知识教育
。

　1.怎样才不会引起森林火灾?

　(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱 ，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　(2)不能在山上点火、玩火 。

　(3)不能在山上把放烟花炮仗。

　(4)不要私自在野外进行野炊
、烧烤等活动
，以防引发山火
。

　2.看见森林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　四、讲述故事《森林着火了》 ，激发孩子从小养成爱森林
，爱自然的好习惯。

　幼儿园中班防火安全教育活动教案5

　目标：

　1 、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示 。

　2
、使学生了解消防安全常识 ，火灾扑救常识，重视安全
，珍惜生命
。

　准备：安全标示。

　重点：幼儿记住火警号码119 。

　安全温馨提示：演练时注意安全
。

　过程：

　一、导入

　人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福 ，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制
，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命 ，造成难以挽回和弥补的损失 。例如：在我们的身边就有火灾发生
，因此我们要了解 、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作 ，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的
。

　二
、教学

　(一)、小朋友们
，你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。)1 、火灾时不能钻到阁楼
、床底、大橱柜内 。火势不大时 ，要披上浸湿的衣服向外冲;2 、浓烟弥漫时
，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子 ，手
、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生;3 、若身上已着火不可乱跑
，要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生;5
、千万不要盲目跳楼 ，可利用疏散楼梯、阳台 、排水管等逃生
，或把床单
、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上 ，顺绳滑下
，或下到未着火的楼层脱离险境;6 、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下 ，退回室内
，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水;7
、充分利用阳台、天窗等进行自救;8 、处在高层建筑被火围困时 ，要赶快向室外抛沙发垫
、枕头等小物品
，夜间则打手电，发出求救信号
。

　(二)、除了以上的情况外 ，最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码，并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如：匪警 110 急救 120

　三 、游戏：

　1
、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后
，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快 。

　2、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组 ，匍匐前进
，进行逃生训练
。

　附：消防儿歌你拍一，我拍一 ，小孩不玩打火机
， 你拍二，我拍二 ，玩离电源和汽灌你拍三
，我拍三，监督爸爸不吸烟 ， 你拍四
，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五 ，我拍五，烟大快把口鼻捂
， 你拍六，我拍六 ，遇到火灾快呼救你拍七
，我拍七，遇到火灾快逃离 ， 你拍八
，我拍八，防火安全从小抓你拍九 ，我拍九
，报警拨打119

　幼儿园中班防火安全教育活动教案6

　一 、活动目标

　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　2
、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范 。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力
。

　二 、活动准备：

　
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

　重点难点：防火；自救 。

　三、活动过程

　1 、从一些物品中找出幼儿不能玩
、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣
。

　2、观看课件 ，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人
，还会烧毁森林，污染空气 。

　3 、通过课件 ，引导幼儿说出预防火灾的方法
，认识"防火"标志
。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品 。

　③不能随便燃放烟花爆竹
。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　⑤认识"严禁烟火"的标志 。

　4
、简要说出火的用途
，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6 、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力 。

　四
、设计标志
。

　让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

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