大班幼儿怎样做好幼小衔接工作

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1、积极与家长沟通，转变其观念。2 、组织学习活动，3、提高幼儿的各种能力。4、时间上的相互靠拢。5 、注意力的衔接，注意是一切认知活动的前提，无论是成人还是幼儿，没有注意伴随的认知活动是不存在的。6、学习习惯和常规要求上互相衔接培养良好的学习习惯。7、生活能力上的重点培养。

大班和幼小衔接班的区别：

1 、幼儿园大班主要以游戏为主通过游戏提高孩子学习的兴趣，培养孩子人际交往的能力，养成独立的好习惯。

2、幼小衔接是为孩子上小学做准备的，要培养孩子的学习能力，生活能力还有行为习惯。

当然现在的幼小衔接主要是提前上一年级的课程，以免开学了孩子跟不上老师的节奏，相当于提前适应小学的生活了。所以跟幼儿园大班还是有本质区别的。

幼小衔接班的利弊

优点方面

1、家长更容易辅导

上过幼小衔接班的孩子到学校学习到课本知识时，会有立竿见影的效果，至少在入学第一个月就表现出聪明才智，因为很多的内容都是学过的，大人辅导会更加容易。

2 、加快孩子的适应能力

孩子刚进入小学，会对课本上的知识点，感到熟悉，不会那么的陌生，也不会感到紧张。

有的老师也会发现，基本上，上过幼小衔接的孩子和没有上的孩子，在最开始的课堂听讲时，可以很明显的看出来，孩子基本眼神蒙蒙的，学起来还是有点吃力的，肯定是没有上过幼小衔接的，很多知识点都是要从头开始学，家长辅导起来也会比较费力，需要花时间帮孩子复习和记忆。

3、培养孩子的学习兴趣

孩子们要在状态上进行改变：从玩的状态转换到学习的状态，而这之间的幼小衔接班可以有效地培养孩子们的学习兴趣，使其不至于产生厌学的情绪，因为兴趣是学习的最好动力。

缺点方面

1、很多孩子出现浮躁，上课不认真听讲的习惯

因为讲的那些课本知识，在幼小衔接班里全部都学过了，就会掉以轻心，或者养成了上课不爱听讲的坏习惯，很难再集中精神听老师讲课，学习越来越吃力。

2 、家长对一年级孩子的学习成果无从考评

当孩子进入小学后，由于孩子在幼小衔接班学习过文化课程，家长很难看出一年级孩子的成绩是老师的教育成果还是幼小衔接班老师的教育成果，影响家长对一年级孩子学习情况的判断。

3、在不应该进入学习的年龄提前学习，不符合孩子生长发育的需要

在孩子最该快乐玩耍的年纪让孩子接受知识，孩子无形中有一种压力，这种压力会直接影响孩子的生长发育。

4、复习一年级的知识，浪费时间

授人以鱼不如授人以渔；要知道，小学前两年的知识点很少，授人以鱼，不如授人以渔，生活中培养孩子良好的学习习惯才是最关键的。

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