幼儿园中班爱牙日教案

网上有关“幼儿园中班爱牙日教案”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班爱牙日教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名优秀的教育工作者 ，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法
。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园中班爱牙日教案，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班爱牙日教案1

　活动目标：

　1 、了解牙齿的作用
，初步掌握正确的刷牙方法 。

　2
、有保护牙齿的良好卫生习惯。

　3、能积极 、愉快参与活动的兴趣
。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5
、探索、发现生活中的多样性及特征 。

　活动过程：

　一 、猜谜引题
。

　1
、猜谜语。

　兄弟生来白又白，整整齐齐排两排 。

　切菜切肉快又快 ，人人吃饭离不开
。

　重点提问：大家猜猜看是什么？

　2、小结：都猜对了
，是牙齿。今天是9月20日，是全国爱牙日 ，我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识 。

　二 、通过家长助教
，让幼儿了解牙齿的作用
。

　重点提问（家长助教）

　1
、我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么用呢？（牙齿是咬东西东西用的）

　2、你是怎样将苹果咬下一块的？（请幼儿边回答边做动作。）

　3 、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢？（请幼儿边回答边做动作 。）

　三
、学会保护牙齿
。

　重点提问（家长助教）

　1、既然我们的牙齿这么有用 ，那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢？

　2 、家长助教：我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病？（蛀牙）怎样做才能不得龋齿呢？

　3
、家长助教：你们每天都刷牙吗？你们知道怎么刷牙吗？

　4、请一名幼儿到前面
，边演示边介绍自己的刷牙方法 。

　5 、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。

　出示牙齿模型，家长助教边讲边做动作
。（附儿歌）

　讲卫生 ，要刷牙，上牙从上向下刷
，

　下牙从下向上刷，咬合面要来回刷 ，

　里里外外全刷遍
，刷得牙白顶呱呱。

　8、家长助教：刚刚小朋友学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应该什么时候刷牙？（早
、晚各一次）

　9、家长助教：除了坚持每天早晚刷牙外 ，还应该怎样做
，才能不得龋齿？（饭后漱口，睡前不吃东西 ，不能吃过多的糖）

　活动反思：

　从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务
，关系着孩子们的健康 。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多
。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲 ，家长知道某些东西对孩子有害
，但还是愿意满足他们的愿望 。所以保护牙齿咬从孩子抓起，让他们自己明白牙齿的重要性 ，才能学会保护自己的牙齿
。

　9月20日是全国爱牙日，作为中班的孩子
，他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性 。因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们知道的较多 ，也能够说出很多东西
。但是日常生活中的他们
，却做不到课堂中所说的，例如不吃甜食 ，早晚刷牙
，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点 。

　因此，爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的 ，这是要渗透在孩子们每天的生活中的
。

幼儿园中班爱牙日教案2

　今年9月20日是第27个国际爱牙日
，结合今年爱牙日的主题，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识 ，养成口腔清洁的好习惯
，争做“无龋好儿童 ”。

　具体活动参考方案如下：

　一 、活动目标

　1
、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识 。

　2 、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

　二
、活动准备

　1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历
。

　2 、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。

　3
、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》 。

　三、活动程序

　1 、健康活动《牙齿上的小洞洞》

　2
、了解世界爱牙日的由来和主题

　3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》

　4 、美术活动《让我们的笑容更灿烂》

　四、做好展板
。

　20xx年幼儿园爱眼日主题活动方案

　一
、活动目的：

　儿童是祖国的未来 ，眼睛是心灵的窗户。保护眼睛应当从小做起，养成良好的用眼护眼习惯 。而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正
，上网看电视用眼过度，读书

　时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯
。

　鉴于目前中、小学生视力下降 ，近视比例不断上涨
，引起青少年 、家长和社会重视保护视力，爱护眼睛 ，纠正青少年日常规范
，提高青少年的身体素质，促进青少年健康成长。

　二
、活动时间：

　20xx年6月5日6日

　三、集合地点：

　凤凰山公园北门口

　四 、活动主题：

　关注青少年眼健康 。

　五
、参加人员：

　小记者、基地老师

　六 、活动内容：

　1
、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报 ，进行爱眼护眼知识宣传
，并进行评比
。

　2、8：30————9：00（下午14：00————14：30）开展爱眼知识有奖问答。

　3 、9：00—————10：00拓展训练

　4
、10：00————11：00进行采访，并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识 。

　5、11：00————11：30集合 、总结、布置作业

　幼儿园大班爱牙日教案（三）：

　"牙齿很重要 ，我们要好好保护它！"每个小朋友都知道要保护牙齿
，而大班的孩子也即将进入换牙期，换牙期间有哪些注意事项呢？平时我们又怎么保护牙齿呢？临近"9
、20全国爱牙日" ，我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园，为小朋友们做一个专业的爱牙指导
。

　看到牙医阿姨
，大班的小朋友们特别激动，都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享 ，牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型
，与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识，还专业地指导小朋友刷牙的正确方法 ，大家边看 、边模仿
，在互动中了解了保护牙齿的重要性。

　一
、爱牙日目的：

　1、9月20日将是我国第23个全国"爱牙日"，活动主题为"健康口腔 ，幸福家庭" 。旨在发挥家庭的优势和作用
，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

　2 、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成 ，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展
。让幼儿从小养成爱护牙齿
、保护牙齿的意识。

　二、爱牙日的时间：

　2016年9月20日

　三 、爱牙日组织形式：

　1
、生教老师制作关于"爱牙日"的展板
，放到大厅向家长宣传爱牙日 。

　2、早晨入园时间（8：00—9：00），牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查
。

　3 、各班级根据本班幼儿年龄特点 ，对幼儿进行"爱牙日"的`教育活动。（有详细的活动教案）

　4
、9：00—9：30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅，各班在9点准时集合幼儿到多功能厅 。

　5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动
。（下午离园）

　四 、爱牙日的准备：

　1、"爱牙日"展板

　2
、牙科医生

　3、其它：

　如：班级老师活动教案 、ppt
，大班幼儿采访内容。

　4
、早上入园检查牙齿所用物品的到位（桌椅等）

　五、爱牙日内容与程序：

　1 、早上入园进行牙齿的检查，牙医简单和家长交流需注意的问题 。

　2
、各班级老师进行关于"爱牙日的教育活动"
。

　3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。（内容附后）

　六 、各类人员的分工及具体安排：

　1
、保研室负责早上入园的检查、照相 、归档

　2
、班级三位老师负责"爱牙日"教育活动

　3、各班活动照片 、活动内容整理

　4、各班内容汇总到保研室

幼儿园中班爱牙日教案3

　前期准备：

　1
、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识 。

　2、与保健老师事先商量 ，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识
。

　活动目标：

　1 、了解牙齿的作用
，并初步掌握正确的刷牙方法。

　2
、培养保护牙齿的良好卫生习惯 。

　3、培养良好的卫生习惯。

　4 、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法
。

　活动时间：20_年9月19日_星期五

　活动班级：班

　活动方法和形式：

　1
、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。

　2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用 。

　3 、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿 ，学习正确的刷牙方法
。

　4
、教师引导幼儿学念儿歌
，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。

　教学反思

　9月20日是第20个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音 ，而且对面容的美有很大影响 。由于牙齿和牙槽骨的支持
，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满
。而当人们讲话和微笑时 ，整齐而洁白的牙齿
，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性 ，增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为
，促进儿童身心健康和谐地发展 。

幼儿园中班爱牙日教案4

　活动目标：

　1 、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象
。

　2
、学会运用正确的刷牙方法 ，从小养成良好的口腔卫生习惯。

　活动准备：

　1、课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识 。

　2 、教学具准备：牙齿及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒）
，牙刷
、小镜子、一次性纸杯 、毛巾与幼儿人数相等
。

　教学过程：

　一
、激趣导入，了解牙齿作用

　1、谈话引题：孩子们 ，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语
，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

　2 、出示谜面：“兄弟生来白又白 ，整整齐齐排两排
、切菜磨米快又快
，人人吃饭离不开 。答案是什么？谁能猜一猜？
”

　3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿 ，你们真棒
，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）

　在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友 ，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们
，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识
。“小朋友 ，我们每个人都有牙齿
，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流 ，指名发言）

　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴
，它的作用可真大！

　二 、观察牙齿，发现认识问题

　1
、师：孩子们 ，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子
，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子 ，观察自己的牙齿
，交流，师巡视 。）

　师：谁来说一说 ，你发现了什么？（幼儿交流）

　2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们
，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期
。（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好 ，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢
，说到这，老师有一个问题要问问大家 ，新长出来的牙齿如果掉了
，还会再长吗？你是怎么发现的？

　小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿 ，乳牙掉了以后
，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了 ，叫恒牙 。

　3 、（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用
。

　4
、师：换牙是正常现象
，但如果牙齿发黄、发黑 、有小洞，就说明它们不健康 ，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家 。

　小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿
。（板书：保护）

　三、活动延伸：

　参与刷牙小游戏。

　将牙具模型投放在操作区
，供幼儿操作 。

　四
、活动反思：

　本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测
。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构 ，了解了影响牙齿健康的的原因
，并学习了保护牙齿的好方法。

幼儿园中班健康教案

　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法
，调动学生学习的积极性 。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案，希望对大家有所帮助。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇1

　活动目标

　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳 ，了解酸会腐蚀牙齿
。

　2.使幼儿懂得饭后漱口
，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　3.通过活动 ，使幼儿养成良好的卫生习惯 。

　重点难点

　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯
。

　活动准备

　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　2.VCD动画片《蛀牙大王》
，护牙若干 。

　3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干 ，小镜子，纸杯
，清水若干
。

　一 、引出课题，激发幼儿兴趣。

　1.放碟片《蛀牙大王》 ，幼儿观看 。

　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　二
、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　1.请幼儿照镜子
，看看自己的牙齿怎么样？

　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞
。

　3.讨论：怎么会有洞洞的？

　三、通过观察 ，了解酸会腐蚀牙齿。

　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳 。

　2.说一说它们有什么不同？

　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑 、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙
，所以蛋壳放在醋里会变黑变软
。

　4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子 ，观察牙齿上有些什么？

　5.请出专业牙科医生讲解
，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来 ，不马上漱口的话
，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸 ，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软
，时间一长，还会出现洞洞。

　四
、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　（幼儿自由想办法 ，边说边出示）

　1.早晚刷牙
，进食后漱口 。

　2.健康饮食，不食过硬 、过冷
、过热的食物。睡前不吃零食 ，少吃糖
。

　3.定期检查牙齿。

　六、学习正确的刷牙方法 。

　1.请小朋友说说做做
。

　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　3.幼儿跟教师一起做 。

　七 、带领幼儿到盥洗室
，幼儿用杯子接水漱口
。

　教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害 ，幼儿还掌握了正确的刷牙方法
，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进 ，从材料
、形成到组织的各个环节
，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的 ，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动 。总之
，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的
。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇2

　活动设计背景

　由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园 ，部分的孩子开始换牙
，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿 ，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了 。

　活动目标

　1 、知道牙病菌是怎样产生的
，懂得保护牙齿的重要性
。

　2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。

　3
、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯 。

　4、初步了解健康的小常识。

　5 、初步了解预防疾病的方法
。

　教学重点
、难点

　掌握正确的刷牙方法。

　活动准备

　1、课件 。

　2 、牙刷
。

　3
、联系牙科医生（家长）请她来参与活动。

　活动过程

　讨论为什么会牙痛 。

　观看课件 ，讨论圆圆为什么会牙痛？

　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？

　牙齿上的黑洞洞是怎么来的？

　不刷牙谁最高兴？（幼儿讨论）

　——————————（播放课件）学习词：牙病菌
。

　幼儿互相观察对方的牙齿

　大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？

　——————————幼：没有
，有

　要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？

　———————————幼：天天刷牙、找牙科医生看看 、不吃甜食......

　5
、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌）

　牙科医生的讲解：

　介绍牙齿 ，尖牙、磨牙 。

　出示烂牙
，介绍为什么牙齿会烂
。有了烂牙该怎么办？介绍怎么保护自己的牙齿。

　有人换牙了，你知道应该注意什么吗？（看课件不能舔牙床）

　你是怎么保护好自己的牙齿的？

　教幼儿正确的刷牙的方法 。教师小结：看课件（巩固保护牙齿的方法）

　大家一起刷刷牙
。

　医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后 ，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作 。

　〈刷牙歌〉

　刷刷刷刷，刷刷刷刷
，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

　刷刷刷刷 ，刷刷刷刷
，上牙往下刷，下牙往上刷；

　刷刷刷刷 ，刷刷刷刷
，里里外外都刷净，

　保护牙齿人人夸呀人人夸。

　我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作 ，一边出活动室
。（播放音乐刷牙歌）

　活动反思：

　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题
，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌 ，运用儿歌内容创编成歌曲
，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构 ，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性
，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在 。让孩子健康地生活 ，是每位家长的`良好愿望
。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害
，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯 。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利 ，纪律也很好
，较好的完成了活动目标
。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇3

　设计思路：

　幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题。本节活动旨在让幼儿了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护 。现在的孩子甜食吃得太多 ，牙齿早早的就坏掉了
，我想通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处 ，掌握正确的刷牙方法
，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙
。

　活动目标：

　1.使幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识。

　2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官 ，知道保护它 。

　3.知道坚持早晚刷牙，吃完东西漱口
，养成早晚刷牙的良好卫生习惯
。

　活动准备：

　小牙刷 、茶杯
、小镜子、牙齿模型 、《幼儿每日刷牙情况记录表》

　重点：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿。

　难点：了解龋齿形成的原因及龋齿的危害和预防龋齿的相关知识 。

　活动过程：

　一、导入：

　(1)猜谜 ，引出课题(健康卫士穿白衣
，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎 ，早晚用刷把澡洗。)

　(2)讲故事引出主题

　小朋友们都知道森林里最凶的动物是老虎吧
，可是现在小朋友们都不怕它了，到底怎么回事呢?老师给大家讲一个故事《没有牙齿的老虎》小朋友肯定会奇怪 ，那老虎的牙齿怎么了呀?

　二
、过程：

　1.听完故事后了解引起龋齿的原因

　(1)爱吃甜食;

　(2)吃完东西不刷牙就去睡觉

　2.引导幼儿谈谈的龋齿的感受

　3.了解龋齿的危害

　老师告诉小朋友爱吃甜食
，吃完东西就去睡觉，不爱刷牙的孩子 ，细菌就会在他的牙齿里住下来
，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞
。这样就不能很好的咀嚼食物 ，而且还很疼，影响我们睡觉吃饭
，说话也不清楚，牙齿也不好看了。

　4.教育幼儿如何保护牙齿

　(1)我们应该怎样保护我们的牙齿呢?(请幼儿自由发表意见)

　(2)拿出牙刷和牙齿模型教幼儿正确的刷牙的方式并教儿歌

　(3)告诉幼儿怎样预防龋齿

　牙齿对我们很重要 ，我们要保护牙齿 。每天早上和睡觉前要刷牙
，刷牙方法正确，吃完东西后要漱口 ，保护牙齿的清洁
，还要少吃甜食，这样才能赶走龋齿
。

　三 、延伸活动

　为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》 ，记录每天的刷牙情况
，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇4

　活动目标：

　1
、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》 。

　2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法
。

　活动准备：

　1 、小：糖果
、甜饼干、饮料 、小吃
、

　2、操作

　活动过程：

　一 、讲故事

　教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》 ，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

　1
、教师：大老虎为什么牙痛?

　2、它吃了什么东西?

　3 、老虎牙疼的最后怎么样了?

　教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过
，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要 。

　二、观察

　教师出示牙齿
。

　教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的
、亮亮的 ，很坚硬。)

　三、议论和演示

　教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么，每天吃什么零食 。

　教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时
，就会变黑，变坏
。教师出示坏牙齿 ，让幼儿直观地了解牙齿的变化。

　四 、了解清洁牙齿的办法

　教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁
、保护牙齿
，不让牙齿变坏 。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。

　五 、操作：补牙

　指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿
。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇5

　一
、活动目标

　1、感知关于牙齿的小常识 ，萌发探索牙齿秘密的兴趣。

　2 、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法 。

　二
、活动准备

　1、牙齿模具两副

　2 、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

　3
、录音机和磁带“刷牙歌 ”

　三、活动过程

　1 、感知牙齿

　师：这里有两副牙齿
，看看有什么不一样？

　小结：人一生中共有两副牙齿
。第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗 ，恒牙长齐最多有32颗
，也有长28颗 。

　2、保护牙齿

　(1)欣赏故事，感知故事内容
。

　(2)提问：

　a
、大头哥哥为什么这么难受？（牙齿疼）

　b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃很多糖 ，还不刷牙。）

　c 、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（天天早晚刷牙
，睡前不吃甜食等）

　3
、了解正确的刷牙方法并练习 。

　4、设疑

　还有哪些保护牙齿的方法？

　四 、活动生成及建议

　1
、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法
。

　2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象 ，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。进一步了解保护牙齿的重要性 。

　3 、教师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯
。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇6

　活动科目 ：健康

　活动名称 ：保护我们的牙齿

　活动目标

　1
、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　2、学习正确的刷牙方法 。

　3 、认识牙齿保健的方法。

　4
、培养幼儿良好的生活自理能力
。

　活动准备

　1、挂图

　2 、牙膏、儿童牙刷
、成人牙刷、时间较久的牙刷。

　活动过程

　1 、老师出示牙齿
，引起幼儿学习兴趣 。

　2
、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》
。

　（1）根据故事内容与幼儿讨论。

　（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历 。

　3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因
。

　（1）老师：有蛀牙了会怎样？

　老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

　（定期检查牙齿 、少吃甜食
、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口 、早晚要刷牙等。）

　（2）老师：很多人有刷牙的好习惯 ，可还是有很容易有蛀牙
，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷 ，根本没有把每一颗牙齿刷干净 。

　4
、介绍刷牙的注意事项
。

　（1）拿出事先准备好的各种牙刷
，请幼儿比较这些牙刷。

　①牙刷的大小 。

　②刷毛的材质
。

　③牙刷的新旧。（使用时间）

　（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷 。

　（3）老师展示挂图 ，介绍刷牙的步骤。

　（4）拿出刷牙过程图做示范
，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到
。

　总结：养成了刷牙的好习惯后 ，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿 、吃完东西要漱口等
，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇7

　活动目的

　1.明白早晚刷牙的重要性 。

　2．学习刷牙的方法
。

　3．欣赏儿歌的韵律。

　活动准备

　牙刷
、牙膏、小镜子 。

　可以张开口的手偶 、假牙和蛀牙图样、纱布
。

　牙齿模型
、幼儿自备的牙刷。

　活动过程

　1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用 。

　2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色 、形状
。

　3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙 ，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶
，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因 。

　4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞 ，请幼儿讨论蛀牙的原因
，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙
。

　5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙 ，例如：定期检查
、早晚刷牙、少吃糖果。

　6.老师出示牙齿模型示范刷牙
，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作 。

　总结分享

　请幼儿检查自己有没有蛀牙。

　活动评价

　1.能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法
。

　2.能坚持早晚刷牙。

　延伸活动

　请幼儿记录一星期里刷牙的次数 。

　活动建议

　1.在活动区投放牙齿模型 、张贴刷牙步骤的流程图 ，进行刷牙练习
。

　2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇8

　一
、活动来源 。

　最近
，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙 ，不注意口腔卫生等不良习惯
。对于中班的幼儿来说
，贪吃，自我控制能力发展不完善 ，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平
，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力 ，让幼儿充分认识到牙齿的重要性
，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯 。

　二、活动目标
。

　1 、知道怎样保护牙齿 ，培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

　2
、学习正确的刷牙方法
，养成早晚刷牙的好习惯 。

　三、活动准备
。

　1 、故事《鳄鱼怕怕
、牙医怕怕》的；

　2、龋齿形成挂图；

　3 、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷；

　4
、正确刷牙步骤的挂图。

　四、活动过程 。

　1 、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生 ，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！”

　2
、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的
，讲故事。

　3 、教师提问：

　（1）故事里都有谁？（鳄鱼
、牙医）

　（2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生）

　（3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了）

　（4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜欢吃糖……）

　4 、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观察 ，教师讲解龋齿形成原因及危害
。

　5
、师：你们觉得应该怎样保护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖 、少吃甜食
、餐后漱口……）

　6、教师总结 、补充幼儿答案：我们应该少吃甜食
，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来 ，还要记得早晚刷牙，保护牙齿
，这样我们的牙齿就能健健康康的成才，我们也能开开心心的生活。

　7
、师：你们都说早晚刷牙能保护牙齿 ，那你们会刷牙吗？（会）

　8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的
，其他幼儿思考这样的做法对不对 。

　9 、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型 ，讲解示范正确的刷牙方法
。

　10
、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

　11、出示正确刷牙步骤的挂图
，带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙 。

　附《我会刷牙》（儿歌）

　小牙刷，手中拿 ，张开我的小嘴巴
。

　上面牙齿往下刷
，下面牙齿往上刷，

　左刷刷 、右刷刷 ，里里外外都刷刷。

　早晨刷
、晚上刷
，刷得干净没蛀牙 。

　刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花
。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇9

　设计意图：

　中班孩子即将面临换牙 ，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在
，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯 ，知道保护牙齿的重要性。

　活动目标：

　1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识 。

　2 、掌握正确的刷牙方法
。

　3
、喜欢刷牙
，养成早晚刷牙的好习惯。

　活动重点：

　了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识 。

　活动难点：

　掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

　活动准备：

　食品奥利奥、每人一杯漱口水 、盆子 ，小镜子
。

　活动过程：

　一
、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

　1、谈话：认识你们很高兴
，老师请你们吃好吃的东西 。

　2 、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）

　3、谈论：怎样把它去掉？

　4
、如果不漱掉的话会怎样？

　5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉 ，时间长了就会形成蛀牙
，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了
。

　二 、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：

　1
、帮帮龙喜欢吃什么？

　2、结果它的牙齿怎么啦？

　3 、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？

　三
、了解对牙齿健康的食物

　启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑 ，形成蛀牙
，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。

　引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干 、巧克力
、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物 ，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶 、鸡蛋
、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿 。

　小结：要保证牙齿健康
，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口 ，早晚按时刷牙的好习惯
。

　四 、游戏：儿歌“刷牙歌
”

　内容：小牙刷
，手中拿，每天早晚要刷牙。

　上牙往上刷 ，下牙往下刷 。

　咬合面
，来回刷
。

　《保护牙齿》微课活动反思

　本次活动选取于中班上的课程《保护牙齿》，目的是让幼儿初步认识牙齿的构造和功能 ，知道怎样正确的保护牙齿
，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯。在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动 。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合 ，借助多媒体课件
，利用动画这一幼儿最感兴趣的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围 ，让他们能很快就进入状况
。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象
，使他们能准确地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标。

　通过学习 ，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害
，解了怎么样正确保护牙齿，还掌握了正确的刷牙方法 ，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯
，收到良好的效果 。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节 ，教师的语言以及幼儿的表现等
，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索 ，主动学习发现知识的一次活动。总之
，是把枯燥的科学活动与语言活动
、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的
。

　本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面 ，应该更及时 、更到位
、更灵活，也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

《保护牙齿》幼儿园中班健康活动教案 篇10

　教学目标：

　1 、初步清楚虫牙产生的理由
，明白牙保养健身的关键 。

　2
、学习准确的刷刷牙方式
。

　3、愿意保卫自个儿的牙，乐意早上晚上刷刷牙。

　教学预备：

　1 、一个小狗熊头部装饰 ，一副黑色双眼做“龋齿虫” 。

　2
、牙模型一副
。

　3、1盒牙膏
，每人一把牙刷 、一个水杯事先放于洗手洗脸间。

　教学过程：

　1
、猜谜语，导出教学 。

　谜语：小小石子硬又白 ，井井有条排两排
。每天早起刷干净
，结坚固实不爱坏。

　2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由 ，明白牙保养健身的关键 。

　幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状
，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?

　孩子听小故事
。

　探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

　3 、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式。

　(1)孩子互相看小伙伴的牙 ，自由沟通看牙的经历与体会 。

　(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

　(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙
，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西 ，不可以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时
，讲话不清晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!

　4、探讨准确的刷刷牙方式 ，并徒手练习
。

　(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?

　幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。

　(2)孩子用牙刷做空手练习
，“小狗熊 ”往返查验 。

　(3)游戏“龋齿虫，快走开
” ，接着协助孩子练习刷刷牙
。

　(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫 ”
，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后 ，“龋齿虫
”自由请一名孩子
，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开 ，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确 。

　5
、孩子分组到洗手洗脸练习
。

　教学扩展：

　运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》
，启发孩子愿意保卫自个儿的牙。

中班幼儿开心识字教案小牙刷小牙刷，手中拿 。上上下下刷刷牙
。刷得又白又干净 ，我的牙齿不生病。

　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的
，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法 。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园中班健康教案7篇 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家
。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动设计背景

　我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙 ，为了让孩子们保护牙齿
，养成好的习惯设计此课。

　 活动目标

　1.通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性 。

　2.学习正确的刷牙方法 ，养成每天刷牙的好习惯。

　3.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯
。

　4.喜欢参与游戏
，体验。

　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 。

　 教学重点 、难点

　学习正确的刷牙方法
。

　 活动准备

　牙齿模具 ，大小牙刷
，老虎玩具，装满水的杯子 ，自编故事和儿歌

　 活动过程

　一.故事导入。

　1.教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙
，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道 ，老虎是因为糖吃多了
，牙才会疼，最后还会掉光 。

　2.引导孩子互相观察自己的牙 ，有什么情况
，并引导说说会出现这些情况有什么感受?

　3.我怎样保护牙齿呢?(少吃糖，刷牙)

　二.引导幼儿正确刷牙
。

　1.找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。

　2.幼儿和教师一起模拟刷牙 。

　4.利用自编儿歌 ，掌握刷牙步骤
。

　5.幼儿模拟刷牙
，教师指导。

　三.刷牙比赛 。

　1.(准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净
。

　2.师生边唱刷牙儿歌边做动作 ，结束本节课。

　四.延伸 。

　回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

　 教学反思

　1.故事开头吸引了孩子注意力
，效果很好
。

　2.刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中 ，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。

　3.自编儿歌简单易学
，孩子很喜欢，动作要领也掌握了 。但个别幼儿把刷牙水喝了 ，老师需要在这方面做以引导
。

　小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑
、软垢和食物残渣
，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

幼儿园中班健康教案 篇2

　［设计意图］

　幼儿进入中班以后 ，交往的圈子越来越大
，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机 ，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作
，学会关心他人，从而为健康个性的形成奠定基础 ，这是很有必要的 。这是我选择这节课的意图
，我想也是编者的意图
。

　［活动目标］

　1 、在学一学
、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。

　2 、学会关心他人 ，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐 。

　［活动准备］

　课件
、表情图四张（微笑、哈哈大笑 、哭泣
、哇哇大哭）

　［重点难点］

　让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐
。

　［活动过程］

　一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，找到好朋友后对好朋友做一个鬼脸
，为朋友带来快乐。引发幼儿快乐的情感 。

　二 、做“变脸 ”的游戏，引发幼儿对快乐事情的回忆教师：小朋友真可爱 ，老师看到你们的微笑心里可高兴了
。出示表情图
，与幼儿做“变脸
”的游戏。

　（1）我出什么样的表情幼儿变出他的样子

　（2）我说幼儿变 。提问：

　1、你们喜欢哭哭脸还是笑笑脸？

　2
、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？（幼儿说一说）教师：老师看到你们的笑笑脸心里很快乐，原来笑笑脸还能给别人带来快乐呢 ，森林里的小动物们都想把快乐带给别人
，你们想知道它们都是用什么办法给别人带来快乐的吗？

　三、欣赏故事《微笑》（课件），借物喻人 ，萌发幼儿学会关心他人
，初步体验把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。 第一段：提问：

　1 、小鸟会想出什么办法给别人带来快乐？

　2
、小象呢？

　3、小兔想出什么办法？

　4 、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？（大家互相讨论，帮助小蜗牛想各种能给别人带来快乐的办法
。）

　第二段：提问：

　1
、小蜗牛用什么办法为别人带来快乐的？

　2、为什么把微笑送给大家？

　3 、你们想把快乐带给别人吗？

　4
、小鸟欢快的为大家唱歌 ，小象乐呵呵的为朋友盖房子
，小兔快乐的为朋友们送信，小蜗牛把微笑送给了大家 ，你们想用什么办法给别人带来快乐？（引导幼儿讨论、交流）

　四 、教师：小朋友说了许多高兴的事，想了很多带给别人快乐的好办法
，让我们为客人老师带来快乐好吗？

　幼儿和客人老师做《找朋友》的游戏，找到朋友后 ，要对朋友做一个引人发笑的动作或鬼脸
，为她带来快乐。

　教师：你们感觉到为客人老师带来快乐了吗？给别人带来快乐的同时自己也会得到快乐的，走 ，让我们把快乐带给更多的人 。

　［活动延伸］

　孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情
，做到自己的事情自己做
。做老师的小助手
、爸爸妈妈的小帮手。

　［活动反思］

　本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快 ，而是以“引发幼儿快乐 ”为主线
，“让幼儿初步体验当把快乐带给别人时自己也得到快乐
”为重点 。因为是借班上课不熟悉幼儿生活经验，在引导幼儿回忆快乐的事情上启发不够
。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标 ，让幼儿初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐
，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面继续加以引导。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1 、引导幼儿认识眼睛的构造、用途 。知道6月6日是世界"爱眼日"
。

　2
、教育幼儿爱护眼睛 ，学习保护眼睛的方法。

　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操 。

　4 、培养幼儿养成良好生活习惯的意识
。

　5
、体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁
，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 。

　 活动过程：

　一、谜语导入--《眼睛》

　上边毛，下边毛 ，中间夹颗黑葡萄。

　上大门
，下大门，关起门来就睡觉
。

　二 、了解眼睛的构造 ，用途1
、出示引导幼儿观察。

　提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

　2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉 。

　小结：眼睛是心灵的窗户
，没有眼睛我们什么也看不到
。

　三 、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的`办法。

　1
、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

　提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

　小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼 ，没有眼镜什么也看不到
，所以我们一定要好好保护我们的眼睛 。

　2、欣赏情景表演或看(1)小朋友在用脏手揉眼睛
。

　提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

　小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病 ，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾 、手绢或者卫生纸擦。

　(2)小朋友头趴在桌子上画画 。

　提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

　小结：看书
，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书 ，否则容易得近视眼
。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离
，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西 ，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜
、动物肝脏等食物 。

　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操
。

　1 、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看
，然后向上、左
、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉 ，按摩眼睛上面的肌肉
，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等2 、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

　 活动反思：

　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用 ，感受到保护眼睛的重要意义
，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。

　小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官 。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗 ，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。

幼儿园中班健康教案 篇4

　 活动目标

　1
、让幼儿亲身感受冬天到了
，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法
。

　2、通过观察冬天的气候变化 ，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化
，学会用多种手段表现冬天的特征。

　3 、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼 。鼓励幼儿不怕冷
。

　4
、学习词汇：冷、暖和。

　5 、喜欢参与游戏 ，体验 。

　6
、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
。

　 活动准备

　小皮球、羊角球若干个
，每人一条皱纹纸。

　 活动过程

　一 、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问
、谈话 。

　1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

　2 、冬天的风吹在身上 ，耳朵上
，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

　3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)

　4
、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎 ，听起来让人害怕)

　5、小结：冬天来到了
，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷
。

　二 、让幼儿回到教室自由谈话。

　1
、冬天到了 ，北风呼呼的吹
，吹得我们很冷，怎么办?

　2、想什么办法 ，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套
，戴帽子 、手套
、围巾;还可以用取暖器、考火 、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)

　3
、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体 ，如跑步 、跳舞
、做操、游戏等)

　三 、热身运动(跳跃、搓手
、弯弯腰等活动)

　四、户外活动：发皮球 、羊角球给幼儿在操场滚球
、追球
，跳球，并交代安全问题 。

　五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动
。问：现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?

　六 、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

　 活动反思：

　通过这次活动 ，让幼儿园明白冬天时
，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷 ，不锻炼自己的身体!在幼儿的观念
，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷 。通过故事 ，只能够让幼儿基本理解冬天
，要穿棉袄，不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识 ，我还不够体现出让幼儿明白，我认为应该在晨间活动中
，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷!

　小百科：冬季是四季之一 ，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月
，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十
、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月
。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 教学意图

　蚊子虽小 ，在我看来却是非常恐怖的小昆虫。据专家考证蚊子进化比人类早两千多年
，具备极强繁殖力和适应力，并是生物链上的重要一环 。人若被蚊子叮咬后 ，除了痒 、疼痛
、红肿外
，蚊子还会传染疟疾、丝虫病 、登革热
、流行性乙型脑炎等多种疾病
。天渐热，蚊子越来越多 ，讨厌的蚊子又将“嗡嗡 ”飞舞。孩子常常被蚊虫叮咬了
，对蚊子的防之、驱之 、伐之、灭之是终极目标 。为此开展了此次活动《驱蚊
、灭蚊、防蚊的方法》
。

　 教学目标

　1 、让幼儿了解驱蚊灭蚊的方法并掌握夏天蚊虫叮咬后的处理。

　2
、初步了解健康的小常识 。

　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识
。

　4 、愿意与同伴
、老师互动 ，喜欢表达自己的想法。

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 。

　 教学准备

　有关蚊子的谜语
，蚊子的叫声， ，蚊子咬人的视频
。

　 教学过程

　1 、用谜语作为课程的导入吸引幼儿的注意力激发幼儿的好奇心和学习得积极性

　2
、出示蚊子的提问幼儿
，让其了解蚊子。

　3、播放蚊子的叫声的音频文件 。

　4 、播放蚊子咬人的视频文件让幼儿了解蚊子咬人的过程。

　5
、提问幼儿是否所有的蚊子都会咬人，针对幼儿的回答作补充或改正
。

　6、提问幼儿如果让蚊子咬了该怎么做 ，让幼儿自由回答
，针对幼儿的回答做补充或改正。

　7 、出示一些关于防蚊灭蚊用品的和蚊子咬后所用药品的提问幼儿使幼儿加深有这些物品的映象 。

　8、小结一下驱蚊，灭蚊的方法和东西
。

　9
、听传播疾病的蚊子 ，让幼儿了解蚊子是如何传播疾病和掌握被叮咬后的处理方法。

　活动延伸

　1、玩打蚊子的游戏 。

　2 、让幼儿和家长共同寻找相关蚊子的知识
，相互交流增长内容
。

　 相关信息

　蚊子叮咬后注意事项

　1.在发现蚊子叮咬后，正确的方法不是把蚊子拍死 ，而是把蚊子轻轻的弹走。发现蚊子落在自己身体某处
，大多数人的想法是“你榨我的血，我要你的命 ，狠狠的一巴掌拍下去，其实这种方法非常不可取
，这样做法蚊子是被拍死，但其携带的血液中如有病菌 ，就会渗到血液中
，从而通过血液把疾病带给这个人 。据说美国一妇女就因拍死蚊子，而使自己得上传染病 ，最后一命呜呼
。

　2.被叮咬后不能抓。被蚊子叮到
，我们会马上去抓 。可是抓挠后，皮肤里的组织液
、淋巴液等渗出 ，肿成一个包
，就会越抓越痒，而且还不易消退 ，长满红包的“赤豆腿”就是这样被抓出来的
。如果坚持不抓
，一般10至15分钟后，痒感就能明显消退了。

　 教学反思

　在整个活动过程中 ，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间
，让幼儿回答问题能够更全面 。

　不足之处

　没有完全激发他们讨论的积极性，以至于讨论时间很短 ，讨论得不够深刻。

　幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点
，提高幼儿健康认识、改善幼儿健康态度 、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动
。本着以健康领域教育为主 ，加深了解健康教育特点的目标开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解 。

　最后在以后的工作中我将根据幼儿不同的发展水平和特点
，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康发展
。

　小百科：蚊是小型昆虫 ，成蚊体长约1.6～12.6mm
，呈灰褐色
、棕褐色或黑色，分头、胸 、腹3部分。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标

　1
、通过探索发现关节的有趣和有用 。

　2、能积极参与活动 ，知道在活动中要保护关节
。

　3 、愿意观察和探索
，能主动说出自己的发现。

　 活动准备

　1
、物质准备：跳响板6副、皮球6个 、沙包6个、夹板若干
、音乐磁带 。

　2、幼儿经验准备：会拍球 、初步知道在运动中如何保护身体
。

　 活动过程

　1
、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。

　（1） 身体各部分的准备 。

　（2） 幼儿自由玩体育用具
。

　2、教师引导幼儿发现关节。

　（1） 教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

　（2） 组织幼儿讨论：运动时为什么腿 、手
、胳膊能动起来的呢？

　（3） 教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

　（4） 教师小结：人体上有很多关节 ，是关节让我们身体的各个部位动起来的 。

　3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

　（1） 游戏“扭一扭，动一动
”：教师出示关节娃娃
，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学 ，其他小朋友也一起来做一做他的动作
。

　（2） 每组提供一个关节娃娃
，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

　（3） 发现关节能够弯曲的有趣特点 。

　4 、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性
。

　（1） 幼儿双臂套纸筒 ，教师发出口令
，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

　（2） 引发讨论：为什么不带纸筒拍的快 ，带了就拍的慢呢？

　（3） 教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难
，有了关节活动起来很灵活方便 。关节对人体活动和运动有很重要的作用
。

　5
、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。

　（1） 教师：我们做任何事都离不开关节的帮助 ，关节对我们的活动这么重要
，那我们在运动中要怎样保护关节呢？

　（2） 师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势 ，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊
，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害 。

幼儿园中班健康教案 篇7

　活动目的：

　1 、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事
。

　2
、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。

　3、学习控制自己的情绪 ，难过或疼痛时不哭 。

　4 、加强幼儿的安全意识
。

　活动准备：

　课本、。

　活动步骤：

　1
、教师出示
，提问 。

　（1）图中有小朋友在干什么？

　（2）这样做会怎样？

　2、教师讲解内容。

　（1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的 ，因为我们得身体很短小
，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的 ，应该请大人帮忙
。

　（2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶
，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。

　（3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情 。

　3 、烫伤后应该怎样处理
。

　（1）先用冷水冲一会儿。

　（2）在用干净的毛巾盖在上面不动 。

　（3）找大人帮忙上药或去医院
。

　活动建议：

　教师可组织幼儿进行安全教育。

　教学反思：

　由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生 。为此针对中班幼儿的年龄特点 ，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动
。由一杯热水引出活动
，让孩子们对“烫 ”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意 ，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼
，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来 ，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来
，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的 ，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等 。

设计意图：

《纲要》指出：“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位
。幼儿有初步的健康知识
，知道关心和保护自己。
”于是，我设计开展了本次健康活动 ，以此来帮助幼儿了解龋齿的形成原因
，知道保护牙齿的基本方法，掌握正确的刷牙方法 ，逐渐形成良好的卫生习惯 。

活动目标：

1．初步了解龋齿产生的原因
，知道保护牙齿的重要性。

2．掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早
、晚刷牙的好习惯
。

3．乐意参加操作活动。

活动准备：

1．课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》 。

2．蛀牙虫 、牙齿头饰 ，手偶(将小朋友面具正面向外，两边对粘
，中间可以伸进手)
。

3．幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把 ，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上
，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。

4．在地面粘贴一个特大的嘴巴 。

活动过程：

一
、手偶导入，激发兴趣

(出示手偶)小朋友们好 ，我是亮亮
。哎哟
，哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。)

(评析：面具亮亮流下的串串眼泪 ，加上老师绘声绘色的模仿
，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小朋友的注意力 。)

二、欣赏课件 ，了解原因

1．猜测疼痛原因

咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼 、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看
。(欣赏课件)

刚才小朋友看到了什么?(他牙疼
、在哭、有蛀牙 、没刷牙……)

2．讨论蛀牙原因

(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友
，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。

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