中班幼儿防火安全教育教案7篇

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，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

中班幼儿防火安全教育教案篇1

活动目标：

1 、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用 。

2
、知道防火的重要性 ，要爱护生命爱护森林树木
。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记） 、有关消防灭火短片活动过程：

一
、认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案 。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2 、教师小结：消防标志是一种指示性标志
。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二
、了解各类消防安全标志的含义

1、出示：标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器 、火警电话等 。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口
、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等
。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾 、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种
、当心触电等 。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样
，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸 、当心有毒；安全通道；禁止吸烟
、烟火、燃放鞭炮 、放易燃物）3
、讲解幼儿园的消防栓
。

三、关看灭火短片：

大家认真观看后讨论：

1 、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点详细地址
、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四 、小组讨论森林里如何防火

1
、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？ 。

2、小结归纳森林着火的危害性五 、巩固总结1
、匪警、火警 、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119 ，急救中心120
。

3
、遇到火情，危险情况时
，要保持镇静，迅速采取有效措施。

中班幼儿防火安全教育教案篇2

一、活动目标：

1 、了解基本的消防知识 ，学习火灾中简单的自救方法 。

2
、树立防火意识
，提高幼儿的自我保护能力
。

二、活动准备：

 、投影仪、电视
、湿毛巾与幼儿相同。安全出口一个 。

三、活动过程：

（一）出示容易发生危险的引出问题
。

教师："今天老师给大家带来了几幅，请大家观察上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？

1 、教师出示投影仪展示 ，让幼儿自己说。

2
、教师挑选几幅介绍 。

教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛 、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了
，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛
、燃烧纸钱 ，在离开之前一定要扑灭火苗
，防止发生森林大火
。

（二）如果发生火灾，没有办法扑灭 ，你该怎么保护自己？

幼儿根据经验讲述
，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关 。

1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址 ，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话
。

教师和幼儿学习拨打119的电话
，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置 。

2 、逃生方法
。

除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯
、升降机、迅速找到安全出口 ，离开火场。）

3 、怎么离开火场？

（1）用湿毛巾
、湿布掩住口鼻
，弯腰摸墙撤离 。

（2）楼层着火，当人在二楼 ，应该一个个跟着走
，不可拥挤下楼
。

（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸 。

（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫 ，寻求帮助
。

（5）如果火已经烧到身上
，应该就地打滚，跳到水中 ，或者用厚重的衣物压灭火苗
，不能奔跑。

（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张 ，要保护好自己，迅速找到安全出口离开
，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后 ，才可以挂下电话 。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响
。教师表现慌张
，说："小朋友不好了，幼儿园的失火 ，火灾发生了
，我们赶快撤离现场。"提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品 。教师和幼儿用湿毛巾 、湿布掩住口鼻 ，弯腰摸墙撤离
。

中班幼儿防火安全教育教案篇3

活动目的：

1、向幼儿进行安全教育
，增进幼儿安全防火意识。

2
、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救 。

3、培养幼儿大胆发言 ，说完整话的好习惯
。

4 、初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力。

活动准备 ：湿毛巾
、毛巾被等 。

活动过程：

1、组织幼儿讨论：

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火 、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地地震
、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

a：如果所在房间有电话 ，赶快打119报警，并说明着火的详细地址
，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位
。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门 ，并用毛巾 、衣服或床单塞住门缝
，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗 ，赶快离开。

c：受到火势威胁时
，要当机立断披上浸湿的衣物
、被褥等向安全出口方向冲出去 。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面 ，并用湿毛巾捂住口鼻
。

d：身上着火
，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

e：遇到火灾不可乘坐电梯 ，要向安全出口方向逃生 。

f：若所有逃生线路被大火封锁
，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号 ，等待救援，不可盲目跳楼。

2 、逃生演习

老师发出发生火灾信号
，幼儿自选逃生办法进行自救
。

教学反思 ：

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小 ，缺乏保护自己的能力
，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累 ，调整 。我想
，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法 ，那时
，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题
。

中班幼儿防火安全教育教案篇4

设计意图

新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 ，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则
，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活
、交往、学习的前提 ，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义 。

活动目标

1 、知道生活中有许多规则要遵守
，知道规则的重要性
。

2
、能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。

3、体验遵守规则给活动带来快乐情绪 。

4 、遵守社会行为规则 ，不做“禁止
”的事
。

5
、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程

一 、开始部分：

1
、请幼儿自己拿椅子 。

2、交流：取椅子的时候老师很担心
，为什么？

二 、基本部分：

1
、请幼儿观察乘电梯视频
。

交流：有什么办法解决这种拥挤。

2、幼儿体验乘坐电梯 。（选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人）交流：想想自己是怎么做电梯？心里感觉怎么样？

3 、请幼儿观看玩滑滑梯视频。

（1）谈谈自己的看法
。

（2）我们应该怎么玩。

4、请幼儿观看取彩笔视频 。

交流：应该怎么做？你们在生活中会排队吗？你在哪些时间会排队
。

5
、游戏：钻山洞的游戏。

（1）介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到 ，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位 。

（2）幼儿玩钻山洞的游戏
。

提问：玩山洞时出现的问题
，怎么解决？需建立什么规则。（看图样）

（3）请小朋友根据自己建立的规则再玩一次 。

小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则
。

（4）谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则？

三、结束部分：

教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守 ，他不仅会给我们生活带来方便
，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来 。

中班幼儿防火安全教育教案篇5

学习目标：

1.了解预防火灾的方法
。

2.根据音乐节奏做模仿动作 ，培养对音乐的感受和表现力。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。

4.喜欢参加音乐活动
，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1.《小心防火》儿歌
。

2.火的头饰。

3.节奏缓慢和节奏急促的音乐 。

活动过程：

1.与幼儿一起说儿歌《小心防火》

小心防火

小小火苗威力大，

转眼变成大火怪 ，

张牙舞爪真可怕
。

小朋友，不玩火
，

灭火设备要爱护，

打败火怪全靠它。

2.请幼儿戴上头饰 ，老师播放音乐
，当播放节奏缓慢的音乐时，幼儿便模仿小火苗轻轻跳动 。

3.当播放节奏急促的音乐时 ，请4-5位幼儿一组
，手拉手扮演大火怪
。想象小火苗变成大火怪，做出张牙舞爪的动作 ，表现出变化。

4.与幼儿讨论防火的方法
，例如不要玩火及电源 、电器用完要关掉等 。

5.与幼儿一起观察幼儿园里的消防设施，例如报警器
、灭火器等 ，说出它们的用途
。

活动评价：

1.喜欢说儿歌
，能说出防火的方法和消防设施。

2.能配合音乐节奏做动作 。

活动建议：

请幼儿调查周围生活环境中的消防设施，用图画记录下来 ，并在班里进行交流
。

中班幼儿防火安全教育教案篇6

活动目标

1、了解开水的温度，了解大火的威力。

2 、通过活动
，了解防烫防火的基础知识 。

3
、增加自我保护意识。

4、培养幼儿勇敢 、活泼的个性
。

5
、养成敢想敢做、勤学 、乐学的良好素质

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭 ，两只小老鼠 。

活动过程

1
、通过教师的提问
，使学生初步了解开水和火的危害
。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到，是我们的好朋友 ，但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后
，给幼儿看看结果 。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果
。

3 、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关 ，让幼儿注意安全。

教学反思

在这次活动中
，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣 。同时 ，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解
。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分
，应该多留点时间给他们发言 。希望我以后的教学活动能够更好
。

中班幼儿防火安全教育教案篇7

一、活动目标

让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

二
、活动准备

火柴、蜡烛 ，大小不同的三个玻璃杯，防火 、灭火挂图 。

三
、活动重点

了解火的用途
，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

四、活动过程

1 、以猜谜语的形式导入活动
。红光光 ，大大篷
，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

2
、出示挂图 ，了解火的发展 。导语：火是怎么来的呢？

最早是钻木取火
，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机 ，现在我们能用电子打火
。

3、通过实验了解火的特点。

a 、点燃蜡烛
，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色
、**、红色），并通过观察说出火能发光 。

b 、点燃蜡烛 ，让幼儿用手靠近火
，感受火能发热
。

c
、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果 ，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快
，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢 。

d、了解火怕水的特点
。向燃烧的蜡烛上浇水 ，火会灭。

4 、通过故事《火苗弟弟》
，引导幼儿讨论火的用途与危害 。

幼儿听完故事后，

教师引导幼儿回答：

a、火有哪些用途？（照明
、取暖、煮饭烧水 、发电……）

b
、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人 ，烧毁房屋和树木
，引起火灾）

5、让幼儿观看防火 、灭火挂图，了解简单的防火方法
。火的危害虽然很大 ，但是我们不用怕它
，这就需要有一定的防火知识。

a
、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物 ，不要放烟花爆竹 。

b、如果不慎烧了东西
，立即报告

幼儿园中班《防火知多少》安全教案

?常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听 ，能学习的更好，为了将学生的效率提上来
，老师会准备一份教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率
。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？我为此仔细地整理了以下内容《防火安全教案中班2022精选》 ，欢迎您阅读和收藏
，并分享给身边的朋友！

防火安全教案中班2022精选篇一

?一 、活动目标

?让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

?二
、活动准备

?火柴、蜡烛 ，大小不同的三个玻璃杯
，防火 、灭火挂图 。

?三
、活动重点

?了解火的用途，掌握简单的防火措施 ，增强幼儿的自我保护意识
。

?四、活动过程

?1 、以猜谜语的形式导入活动。红光光
，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物 ，最怕雨水不怕风 。

?2、出示挂图
，了解火的发展
。导语：火是怎么来的呢？

?最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴 ，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

?3
、通过实验了解火的特点 。

?a、点燃蜡烛
，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色 、**
、红色），并通过观察说出火能发光
。

?b、点燃蜡烛 ，让幼儿用手靠近火
，感受火能发热。

?c 、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上 。结果 ，最小的杯子因为里面空气最少
，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多 ，火熄灭的最慢
。

?d
、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水
，火会灭 。

?4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。

?幼儿听完故事后 ，

?教师引导幼儿回答：

?a 、火有哪些用途？（照明
、取暖、煮饭烧水 、发电……）

?b
、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人
，烧毁房屋和树木，引起火灾）

?5、让幼儿观看防火 、灭火挂图 ，了解简单的防火方法
。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它
，这就需要有一定的防火知识。

?a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物 ，不要放烟花爆竹 。

?b
、如果不慎烧了东西
，立即报告

防火安全教案中班2022精选篇二

?活动目标：

?1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用
。

?2 、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

?3
、尝试了解森林防火一系列措施 。

?活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：

?一 、认识各类消防安全标志

?1
、出示各类标志图案
。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

?2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形 、符号活文字并配以一定的颜色所组成的. 。

?二
、了解各类消防安全标志的含义

?1、出示：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器 、火警电话等
。

?2）紧急疏散途径的标志：紧急出口
、疏散通道方向等。

?3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等 。

?4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾 、禁止用火灭火等
。

?5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

?2
、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样 ，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟 、烟火
、燃放鞭炮、放易燃物）3 、讲解幼儿园的消防栓 。

?三
、关看灭火短片：

?大家认真观看后讨论：

?1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

?打火警119 、讲清出事地点详细地址
、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

?发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

?四．小组讨论森林里如何防火

?1 、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？
。

?2
、小结归纳森林着火的危害性

?五、巩固总结

?1 、匪警、火警
、急救中心电话各是什么？

?遇坏人打110
，着火打119，急救中心120。

?2、遇到火情 ，危险情况时
，要保持镇静，迅速采取有效措施 。

防火安全教案中班2022精选篇三

?教学目标

?1 、乐意看看
、听听、安全视频 ，理解故事内容
，增强防火意识
。

?2 、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

?重点难点

?增强防火意识 ，说说对火的认识和玩火可能导致的后果 。

?教学准备

?1
、“火娃”，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》
。

?2 、笑脸和哭脸标记牌
、安全用火和不安全用火、玩火的。

?教学过程

?1 、身边的火娃

?师：这是什么？（出示“火娃 ”的）
，你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？

?师：对，火娃的本领真大 ，可以帮助我们煮熟东西
、给我们带来温暖
，我们的身边离不开火娃，可是 ，你们知道吗
，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？

?2、不留情的大火

?师：是的 ，大火无情
，我们一起来看看 、听听故事《不留情的大火》——

?师：谁来说说故事里发生了什么事情？

?师：是的，如果人们不正确用火 ，小朋友玩火
，火娃就会发脾气！

?3、安全闯关，对和错

?教师逐个出示安全用火和不安全用火
、玩火的 ，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌
，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面 。

?4、游戏：我是小小消防员

?师：如果万一真的发生了火灾 ，我们就要拨打电话“119
”请消防队员来
，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！

?教师播放音乐，请幼儿感受稳健 、有力的`音乐风格 ，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔
，穿上消防服
、消防胶靴，集合 ，开着消防车出发、使用水枪灭火 、救援
，等等
。）

防火安全教案中班2022精选篇四

?活动目标：

?1
、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

?2 、指导幼儿练习钻的动作 ，提高幼儿的平衡能力
，并训练幼儿动作的协调性 。

?活动准备：

?1
、消防员的照片，消防录像
。

?2、消防员救火一幅 ，场景布置“家禽 、家畜
、野兽 ”的家（包括字卡），

?3、钻洞四个
，平衡木四条，“哭声 、电话铃声、消防车声”录音磁带。

?活动过程：

?一
、交流收集的照片 ，

?引导幼儿回想消防员了不起的地方
，引起兴趣 。

?二、探索消防员的工作与人们的关系

?1 、观看录像。

?2
、讨论

?（1）为什么会起火？

?（2）如果你是消防员，你会怎么救火？

?（3）消防员是怎么做的？

?3、再次观看录像

?（1） 说说你们怕不怕火？为什么？

?（2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

?4 、小结

?三
、游戏“小小消防员
”

?1、警报声响 ，师：动物王国发生火灾
，需要大家去帮忙救火
。

?引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

?讨论：怎样将小动物救出来？

?2 、出示 ，让幼儿了解基本的救火常识 。

?教师演示用“水”救“火 ”（用字卡演示）
，讨论：除了水，还能用什么救火？

?3
、游戏：小小消防员

?（1）交待角色：师“变
”成消防队长 ，幼儿变成消防队员
。快速戴好消防标记。

?（2）队长交待任务及要求：钻过山洞
，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火 ” ，每个消防队员每次救出一个小动物 。

?（3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火
，救出小动物
。

?教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

?（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称 ，并按家禽、家畜 、野兽将小动物进行分类
，并送回相应家中 。

?（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字 ，并练习钻的动作
。

?听到小动物的“哭声
”
，消防员再次进入火灾点，救出小动物 ，并送小动物回家。

?（6）消防队长小结活动
，评价消防队员今天的表现 。

?推荐阅读

?活动目标：

?1
、初步了解烫伤对身体的危害
。

?2、了解简单的预防和自救的方法。

?活动准备：

?1 、收集皮肤烫伤的各种 。

?2、收集容易造成烫伤的高温设备。

?活动过程：

?1
、出示皮肤烫伤的各种，了解烫伤对身体的危害
。

?（1）这些上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

?（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了 ，烫伤后有时会留下很难看的疤痕
，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

?2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

?（1）哪些东西会烫伤我们？

?（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

?（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

?（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

?（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

?3 、讨论一些轻度烫伤的处理方法 。

?（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好
。

?（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿 ，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方 。 如果烫得很厉害
，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害
。

防火安全教案中班2022精选篇五

?一
、本次主题班会的目的：

?让学生们树立消防安全意识 ，解如何预防火灾的发生
，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识 ，提高学生的自护 、自救能力。

?二
、活动准备：

?1、让同学们收集有关火灾事故的新闻 。

?2 、解一些防火安全知识
。

?三
、本次班会的主要内容

?班长：亲爱的同学们
，火是人类的朋友，它带给我们光明 ，推动着人类社会走向文明。但是
，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来 ，多少无情的火灾不胜枚举 。为增强同学们的安全防范意识
，提高学生的自护自救能力，为此我们准备这次《防火安全》主题班会
。

?（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、。

?（二）同学们议论 ，各抒己见 。

?（三）解一些防火安全知识。

?1 、着火，怎么办？

?发生火情
，同学们一定要保持镇静
。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点 ，燃烧面积不大
，产生的热量不多。这时只要随手用沙土
、干土、浸湿的毛巾 、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭 。如果火势十分猛烈 ，正在或可能蔓延
，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场 ，打119火警电话
，通知消防队救火
。

?2
、怎样报火警？

?（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区 ，可以打锣敲钟、吹哨 、喊话向四周报警
，动员乡邻一齐来灭火 。

?（2）报警时要讲清着火单位
、所在区（县）、街道 、胡同
、门牌或乡村地址
。

?（3）说明什么东西着火，火势怎样。

?（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址 。

?（5）报警后要安排人到街道口等候消防车 ，指引消防车去火场的道路
。

?（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇
，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作 ，也不利于同学们的安全 。

?注意：不能随意乱打火警电话
。假报火警是扰乱公共秩序 、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警
，要加以制止 。

?3
、使用火炉要注意什么？

?（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈 ，安装火炉应与床铺、纸顶棚 、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶
，要远离柴草
。

?（2）炉旁不要放废纸
、刨花等易燃物。

?（3）烘烤衣物要有专人看管 。

?（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方 ，特别注意不要带着红火倒炉渣
。

?4、点蚊香时需要注意什么？

?夏日的夜晚
，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小 ，但使用不当也容易引起火灾
，所以入睡前一定要检查 。

?（1）蚊香要放在支架上
。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘 、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多 。

?（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香
。

?（3）使用电蚊香 ，要放在远离纸
、木桌等易燃物的地面上，不使用时
，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃 ，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

?（5）学生不得玩火
，不可以随身带火种：

?1 、不能带火柴或打火机等火种；

?2
、不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；

?3、不得在公共场所燃放鞭炮 ，更不允许将点燃的鞭炮乱扔 。

?4 、不到野外玩火
，不烧地埂，不烧荒坡
。

?5
、不吸烟。

?四、防煤气中毒

?天气寒冷 ，又到采暖期
，采暖期间一定要注意防煤气中毒 。天气好时要经常开窗通风，确保室内空气流通；家中无人时一定要记得把煤气关好！

?五 、本次班会的效果

?通过这次班会课的学习 ，使同学们解更多的消防知识
，增强消防意识，提高自我保护能力 ，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定基础。

防火安全教案中班2022精选篇六

?活动来源：

?消防安全与人们的生活息息相关
，已渗透到了生活的各个角落，但由于孩子年龄小和生活经验的缺乏 ，他们不了解火的危害
，不懂得如何安全用火
。常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾 ，酿成无可挽回的悲剧。因此我们根据日常生活中常遇到的问题
、结合当前所发生的一些火灾案例
，让幼儿认识火灾的危害，增强幼儿的防火意识 ，普及消防安全常识
，提高孩子们的逃生与自救能力 。

?活动目标：

?1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害
。

?2.简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

?3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能 ，提高自我保护能力 。

?4.能积极参加游戏活动
，并学会自我保护
。

?5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

?重点难点：

?重点：知道火的`危害，简单了解火灾扑救的方法 ，懂得预防火灾的基本常识 。

?难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能
，提高自我保护能力
。

?活动准备：多媒体课件活动过程：

?一 、了解火的用途及危害

?二
、遇到火灾怎么办？

?1.火灾扑救的主要方法

?（1）学会拨打火警电话

?（2）知道常见的灭火方法

?2.逃生自救的技能及注意事项

?（1）正确逃生的方法

?（2）看清安全出口标志

?（3）如果身上着火怎么办？

?（4）如果大火封住了出口

?三、如何预防火灾

?1.预防火灾，从我做起

?2.谁对谁错

?教学反思：

?1 、安全是幼儿园的头等大事 ，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的
，(本文.来源：幼儿园学习网.教案网)安全教育也应把握时机 。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受 ，更加容易接受
。

?2、 活动中
，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索
、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品 ，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力
，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识 。

?3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的 ，需要家长
，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手 ，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用
。

防火安全教案中班2022精选篇七

?活动目标：

?1 、知道森林防火的重要性
，要爱护森林。

?2
、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 。

?3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力
。

?活动准备：

?课件 、
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

?教育过程：

?一、认识各类消防安全标志

?1 、出示各类标志图案
，这是什么? 。

?师述：消防标志是一种批示标志，它是由带有一定象征意义的图形符号并配以一定的颜色所组成的
。

?二
、了解各类消防安全标志的含义

?1、出示小黑板 ，分类标志。

?1)火灾报警和手动控制标志
，火警电话等 。

?2)紧急疏散途径和标志;紧急出口 、疏散通道方向等
。

?3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

?4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾，禁止用火灭火等 。

?5)其他类型：禁止带火种 ，当心触电等
。

?2
、报警标志
，说说你认识什么标志?这个标志的有什么含义?(发声警报器，火警电话 ，紧急出口
，当心爆炸，当心有毒 ，安全通道，标止吸烟
，烟火燃放鞭炮，易燃物)

?3、简介消防栓。

?三 、观看森林防火课件：大家认真观察表演后讨论

?1
、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生了火情应该怎样与消防队取得联系?

?打火警119 ，讲清出事地点
，详细地址，火势情况 。

?2、总结：我们介绍了哪些方面知识 ，还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎

?样防火?打什么电话求救?

?四 、小组讨论设计森林防火措施

?1
、分组讨论：设计消防安全标志的意义。

?2、小结归纳：消防安全标志的共同特点(线条简洁 、图案清楚
、
，可以是一目了然的图案，也可以图形与方向标志连用 ，醒目地指示文字所示的意义)

?3、发挥自己的想象
，创造性的设计一个消防标志
。

?4 、交流点评。

?五
、巩固总结

?1、匪警 、火警、急救中心电话各是什么?

?遇坏人打110，着火打119 ，急救中心120 。

?2
、遇到火情
，危险情况时，要保持镇静 ，迅速采取有效措施
。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案
，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园中班《防火知多少》安全教案 ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

幼儿园中班《防火知多少》安全教案1

　 活动目标：

　1、培养幼儿初步的自我保护意识
。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3
、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力 。

　4、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力
。

　5 、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　课件
、、玩具 、毛巾
、电话、几种防火安全标志 。

　 活动重点难点：

　让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范
。

　重点：防火；

　难点：自救。

　 活动过程：

　1 、从一些物品中找出幼儿不能玩
、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣 。

　2、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气
。

　3 、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志。

　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　③不能随便燃放烟花爆竹。

　④小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　⑤认识"严禁烟火"的标志
。

　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5
、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着小火了怎么办？着大火了呢？[老师
。]困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力 。

　 活动延伸：

　认识标志
，设计标志
。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

　 活动反思：

　安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重 。幼儿生活是多姿多彩的 ，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育
，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受
。

幼儿园中班《防火知多少》安全教案2

　 设计意图：

　随着社会生活现代化进程的加快 ，加上北方冬季气候干燥
，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力 ，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害 。因此培养他们的防火意识和自我保护意识
，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要
。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动 ，让幼儿懂得如何防火
、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动
，从而真正体现《刚要》中提出的'将教育生活化，生活教育化的精神 。

　 活动目标：

　1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识
。

　2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。

　3
、使幼儿掌握几种自救逃生的方法
，提高自我保护能力 。

　4、培养幼儿完整 、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

　5
、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识 。

　活动难点：

　让幼儿知道如何防火 ，学会自救
。

　 活动准备：

　1、生活中幼儿接触过火
，能了解一些火的相关常识。

　2 、实物投影仪，相关消防 ，火灾片段的录像 。

　3
、蜡烛、火盆 、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品
、湿毛巾人手一块。

　 活动过程：

　一、激发兴趣
，引出火的特性 、用途及危害
。

　1
、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光 ，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火
，进而激发幼儿参与活动的愿望 。

　2 、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火 ，我在你们生活中有很多用处，可以照明
、烧水、做饭 、发电
、炼钢、治病
。但是一不小心也有可能引起火灾
，我一发火会把所有的东西都烧光。”

　二 、利用，了解相关防火常识 。

　1
、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时 ，猜一猜引起大火的原因
。

　2、结合
，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天 ，会把所有的东西都烧光
，甚至会把人烧死，是多么危险呀 ，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？

　① 、 不玩火柴、火机。

　②
、 不玩插座、插头和电线 。

　③ 、 不在阳台及禁放区内放鞭炮
。

　④
、 不用明火照明找东西。

　⑤、 提醒爸爸不乱扔烟头 。

　⑥ 、电器使用后及时关闭电源等
。

　三
、尝试几种简单的灭火技能
，了解自救逃生的方法。

　1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火 。教师在搪瓷盆中点燃木柴 ，让幼儿亲自动手操作
，尝试用沙 、用水来灭火。

　2
、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火
。

　3、观看相关自救逃生的，掌握自我保护的方法。教师边操作投影边提问幼儿 ，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救
，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址 。在消防车没赶到之前 ，不能坐电梯逃生
，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻 ，披上浸湿的被子
，贴着地面爬出去
。

　四 、进行消防逃生演习

　1
、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳**院看**，突然着起大火来了 ，大家该怎么办？

　2、指导幼儿试着拨打电话119
，告诉消防员着火的地址。

　3 、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生 。

　4、幼儿及时疏散到安全地带 ，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们
，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭 ，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火
，我们胜利了！

　五
、活动延伸：

　带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害 ，学习在危险面前如何保护自己
，如何逃生
。

　 活动反思：

　1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯 、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动 。通过观察
、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验 ，从而增强幼儿的防火意识
，获得自我保护的方法和技能
。

　2 、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松
、愉快、和谐的活动氛围 ，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外
，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展 ，体验到集体活动的快乐 。

幼儿园中班《防火知多少》安全教案3

　活动目标

　1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
。

　活动准备

　课件 、
、玩具、毛巾 、电话
、几种防火安全标志。

　活动重难点

　1.重点是防火；2.难点是自救 。

　活动过程

　1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣。

　2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害
。火不仅能烧毁房子
，烧伤人，还会烧毁森林 ，污染空气。

　3.通过课件
，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火 ”标志 。

　①预防火灾 ，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火
”的标志
。

　4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　6.游戏：“安全防火自救”游戏
。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力。

　活动延伸:

　认识标志
，设计标志 。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火 ”“当心火灾
”等标志
。

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