幼儿园爱劳动活动方案

网上有关“幼儿园爱劳动活动方案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园爱劳动活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要提前开始活动方案制定工作 ，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则 、步骤和安排等
。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我帮大家整理的关于幼儿园爱劳动活动方案（精选8篇），欢迎大家分享。

幼儿园爱劳动活动方案1

　一
、指导思想：

　教导幼儿从小酷爱劳动
，从本身做起，从小事做起 ，在本身的事情本身做的同时能为他人、为集体办事
，培养幼儿的责任感和社会适应才能 。让孩子们在“劳动真愉快
”主题中亲身体验到“劳动的愉快 、劳动的光荣”，从而萌发烧爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。

　二
、具体支配

　（一）参加人数：小班全体宝宝

　（二）运动所在：小班课堂

　（三）运动光阴：X月X日

　（四）运动目标：

　1、相互学习穿鞋子 、折手帕
、穿裤子的生活技能 ，进步宝宝着手习惯
，培养宝宝的着手才能
。

　2、能开心的参加集体运动，体验集体运动的富厚和有趣。

　3 、让每个宝宝都有展示的机会 ，得到胜利感 。

　三
、运动筹备：

　1、部署课堂
，感想感染“五一 ”节的到来

　2 、手帕
、裤子、鞋子多少 、奖状
、奖品人手一份

　3、音乐 、手机（照相机）

　四、运动历程：

　（一）相互认识：

　1
、小班的宝宝们相互听音乐找朋友
。

　2、先生奉告宝宝：五一节是国际劳动节

　（二）宝宝分组比赛：

　1 、分组
、贴牌。

　2、教师示范运动的历程，宝宝谛听 。

　3 、宝宝分组进行：穿鞋子
、折手帕、穿裤子

　（三）发奖：

　1 、分组进行奖状的领取和拍照
。

　2
、领取奖品

幼儿园爱劳动活动方案2

　活动主题 ：《我劳动我快乐》

　活动时间 ：20xx年4月29日全天

　活动地点 ：小区内、园内

　活动目的：

　1 、知道5月1日是劳动节；

　2
、知道身边的人都是劳动者 ，他们用劳动为大家服务
，有尊敬和热爱她们的情感；

　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能 ，体验劳动生活，并能分享劳动的感受。

　活动准备：

　1）提前教学活动关于劳动节的课程
，并让幼儿收集关于劳动节的（家里大人做家务 、社会劳动者）；

　2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；

　3）各班根据情况可制作宣传小旗、礼物（赠送劳动者）；

　4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶
、抹布、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作；

　5）“我劳动我快乐”横幅 。（29日挂园内）

　活动内容 、流程及注意事项：

　1）内容：收集劳动者的

　流程：教学活动后布置作业——回家观察——手机资料——展示（我的观察劳动成果展示）

　备注：

　1
、时间：4月27日以前；

　2、可收集家里大人 、社会劳作者
、小动物等劳动的；

　3、28日展示各班观察成果；

　2）内容：参观活动

　流程：对社区踩点——教师引导参观——访问——讨论（劳动与生活的关系）——操作参加力所能及的事——教师总结—照片收集——展示（我的劳动劳动成果展示）

　备注：

　1 、时间：29日上午9：20—10：30；

　2
、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育 、规则教育；

　3
、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确；

　4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受；

　5 、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示
”中；

　6、各班组组织细节需有详细
。

　3）内容：亲子劳动体验

　流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）——总结活动（分享）（班长）——延伸（绘画）

　备注：

　1
、时间：29日下午15：30分—16：30分；

　2、提前通知家长参加亲子活动的时间；

　3 、各班组组织细节需有详细计划。

幼儿园爱劳动活动方案3

　一
、活动的生成：

　为迎接“五一劳动节”的到来 ，让孩子对“五一劳动节 ”的认识
，孩子认识周围的劳动，萌发孩子热爱劳动的情感 ，懂得珍惜劳动的 。中三班在节日前夕了“劳动最光荣
”的主题活动
。希望此活动
，教育孩子们从身边做起，从小事做起 ，好好学习
，练好本领，长大了用的劳动去更多的神奇 ，用的力量为祖国为社会服务。

　二、活动内容：

　1 、介绍“五一”国际劳动节 。

　五一劳动节的由来
，理解五一劳动节的含义。

　2
、绘画“各行各业劳动 ”美术作品
。

　介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。

　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈
”

　介绍的爸爸妈妈的工作 ，知道工作的辛苦 。

　4 、组织孩子义务劳动，如：擦桌子
，椅子
、洗抹布等
。

　5、手工：制作“美丽的花”。

　组织孩子将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话 。

　6 、学唱歌曲《劳动最光荣》
。

　能用身体动作歌曲内容 ，愿意在大家面前演唱歌曲
，表达对劳动的热爱。

幼儿园爱劳动活动方案4

　一
、活动意图

　一年一度的“五一国际劳动节 ”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节
”有更加深刻的认识 ，引导幼儿认识周围的劳动人民
，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民 ，知道珍惜劳动成果 。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动
。希望经过此活动
，教育孩子们热爱劳动，从身边做起 ，从小事做起
，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。

　二、活动目标

　1 、尊重生活周围劳动人民 ，知道劳动成果的来之不易 。

　2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动
。

　3
、养成爱劳动的好习惯
，懂得劳动最光荣的道理。

　三、活动主题

　劳动最光荣

　四 、活动时间

　20xx年4月27日———5月5日

　五
、活动准备

　1、经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感 。

　2 、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦 ，尊重他人的劳动。

　六
、活动过程

　（一）了解“劳动节 ”

　1、介绍“五一
”国际劳动节
，了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义
。

　2 、各班搜集各种有关劳动的 ，进行宣传。

　3
、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事 、歌曲
，在活动中让幼儿念一念
、听一听、讲一讲 、唱一唱 。

　4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的
。

　（二）劳动实践

　开展“我有一双小小手”等系列活动 ，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理
，逐步培养他们的劳动意识。

　1
、各班以“劳动最光荣 ”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手
” 、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动 。

　2
、各班利用晨间谈话 ，给孩子讲解几种劳动技能
。

　（擦桌子、扫地 、叠被子
、分勺子、穿脱衣服）

　3 、用自己在幼儿园学到的'本领
，帮助家长做力所能及的劳动。

　（三）幼儿分享

　将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行 ”！

幼儿园爱劳动活动方案5

　一
、活动总目标：

　1、知道五月一日是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日；

　2 、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感；

　3
、在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力 、推理能力
，丰富幼儿生活经验；

　4、培养幼儿热爱劳动的情感；

　二
、活动内容：

　方案一：《蚂蚁搬豆》

　活动目标：

　1、体验劳动是件辛苦又快乐的事

　2 、知道食物来之不易，爱护劳动成果

　活动准备：

　沙包
、球若干个 ，布、水桶 、纸盒箱等可以搬运的工具；

　活动过程：

　老师们可以将幼儿分成6人一组
，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家 ，4人一起寻找食物（沙包
、球）
，自选工具将食物运送到家（布、水桶 、纸盒箱），与家人分享 ，幼儿可以交替外出寻找食物 。看哪组找到的食物最多
，哪组获胜
。

　方案二：《采摘活动》

　活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感。

　活动形式：亲子活动

　活动流程：

　1
、确定采摘地点、时间 、人数
、出行工具；

　2、以班级/家庭为单位进行采摘；

　3 、将采摘的食物 ，进行贩售
，体现幼儿的劳动成果 。

　方案三：《职业体验》

　建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进行职业体验 ，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会尊重父母、尊重各行业的从业者
。

幼儿园爱劳动活动方案6

　一
、活动目的：

　1、知道5月1日是国际劳动节。

　2 、知道身边的人都是劳动者
，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感 。

　3
、在活动中培养劳动意识 ，学习劳动技能
，体验劳动生活。

　二、活动准备：

　1 、结合活动谈话：让孩子懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动
。

　2
、读报和收集关注社会新闻 ，关心身边的事。

　3、大班孩子积极参与制作宣传小旗 。

　4 、创设环境：老师和孩子共同收集材料
，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用），预备一些成人劳动的照片和
。

　5
、预备一些小水桶、抹布 、小刷子等工具 ，供孩子劳动之用。

　6
、选择人物（如商店售货员
，汽车司机，厨房厨师 ，马路上的警察）
，带领孩子观察成人劳动 。、

　小班活动：《环保小卫士》

　1 、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手
”
、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭 ”等系列活动，让孩子在日常的劳动中学会生活的自理能力 ，逐步培养他们的劳动意识
。

　2 、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。

　中班活动：《自己的事情自己做》

　1
、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子
”、“我会自己穿衣服” 、“我会自己叠衣服 ”
、“我能自己擦椅子
”、“我会扫地”等活动
，以促进孩子的自理能力，以及热爱劳动的快乐；

　2 、通过班级的各项活动后 ，进行年级组的自理能力竞赛活动
，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子 ”
、“穿衣服
”、“叠衣服” 、“擦椅子 ”
、“扫地” 。

　大班活动：《我是劳动小明星》

　1、进行关于“五一
”劳动节的教学活动
。

　2 、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源 ，开展“从小做个勤劳人 ”的德育活动
，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

　3、以班级为单位包干院内
、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动 。

　特别说明：

　1 、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行；

　2
、此活动需要挖土和浇水的工具 ，请教师们提前做好收集的准备
。

幼儿园爱劳动活动方案7

　活动目标

　1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

　2 、增进对劳动乐趣的感受
，培养爱劳动的习惯 。

　活动准备

　经验准备：孩子用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。

　孩子有过劳动体验
。

　材料准备：孩子劳动时的照片
、关节小人、白板 、白板笔。

　活动重难点

　重点：用线条小人表现劳动中的劳动者 。

　难点：将孩子劳动时的照片转变成为线条小人画
。

　活动过程

　1
、游戏：“我是小木偶
”。

　教师出示关节小人 ，孩子听教师口令
，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊 、摆摆手 ，要求孩子边做动作边说出头部
、身体的位置变化 。

　2、出示孩子劳动时的照片
。

　（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请孩子模仿并且说出自己身体部位的位置变化）

　（2）师：照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作
，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？

　3 、示范部分动作的绘制。

　（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人 ，表现照片中劳动着的孩子形象 。

　（2）请两个孩子配合
，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人
。

　4、孩子绘画。

　（1）引导孩子说说自己想画哪些劳动者 ，可以是身边的人
，也可以是自己 。

　（2）指导孩子画劳动中的线条小人
。

　5
、分享交流。

　绘画完成后，请孩子逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人 ，说说它在进行什么劳动 。

幼儿园爱劳动活动方案8

　活动目标：

　1、让孩子进一步知道劳动节的真正意义
，知道劳动节的由来。

　2 、让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日
。

　3
、培养孩子从小懂得关心他人 ，关心身边的事
，提高孩子的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者 ，珍惜劳动成果的情感。

　4、培养孩子同伴间的合作精神，体验师幼 、幼幼互动带来的快乐 。

　活动准备：

　歌曲磁带
、抹布、塑料盆 、喷壶
、照相机

　活动过程：

　一、谈话活动：使孩子了解有关"五一劳动节"的基本知识
。

　"五一劳动节"是谁的节日？（所有劳动人民
，如我们的爸爸妈妈 、医生
、教师、警察 、营业员、工人
、农民.....）那它是怎么来的呢？

　二、学唱歌曲及看教育片

　教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片 ，让孩子深知劳动是最光荣的事情
，潜移默化的培养孩子的劳动意识。

　三 、开展一系列的活动

　带领孩子把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水 ，帮助老师擦干净桌子
，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服
、系扣子 ，互相帮助系鞋带
，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情 。

　四、劳动比赛

　在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛 ，看看谁叠衣服叠的最整齐
，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐
。经过层层选拔 ，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。

幼儿园劳动活动设计方案

　作为一名教学工作者
，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间 。那么问题来了 ，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园以劳动为主题的教案（通用7篇）
，欢迎阅读与收藏
。

幼儿园以劳动为主题的教案1

　活动目标：

　①感受劳动带来的快乐，热爱劳动!

　②体会劳动的辛苦 ，学会感恩
，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

　③擅于倾听，擅于分享 ，擅于表达!

　活动重点：感受劳动带来的快乐
，热爱劳动，勤于劳动!

　活动难点：体会劳动的艰辛 ，学会感恩
，学会分担!

　活动准备：关于劳动的视频， ，白纸若干 。

　活动过程：

　一
、视频导入

　让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛
，珍惜劳动成果，爱惜粮食!

　二、分享属于“家 ”的劳动

　分享离园后一段时间妈妈在做的事情(做饭 ，扫地
，洗衣服等)，讨论 ，妈妈的劳动给我们带来的快乐
，并体会妈妈的辛苦，学会感恩!

　三 、“劳动
”我来帮忙

　师：作为爸爸妈妈 ，老师的小帮手的你们
，可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢?

　四
、布置墙面

　师：宝贝们，我们教室外面有一块空白的墙 ，需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些
，这里有一些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳!

　(由宝贝们自己装饰的墙面 ，孩子们一定会认真的完成任务，也一定会有满满的成就感
，并且从中感受到快乐!)

　延伸阅读：幼儿园教案：收拾东西上幼儿园

　活动目的：

　1.能够说出小兔子带了什么上幼儿园
。

　2.能够自己收拾东西上幼儿园。

　3.体会自己整理书包的乐趣 。

　活动准备：小兔子上幼儿园整理东西的两幅对比。小朋友自己的书包
。

　活动重难点：

　1.找出小兔子带了什么上幼儿园。

　2.学会自己收拾东西上幼儿园 。

　活动过程：

　一，歌曲导入
。

　小朋友们还记得之前学过的儿歌《小兔子乖乖》吗?我们来唱一唱吧。

　二 ，引入小兔子上学 。

　小朋友们
，小兔子今天要去上学啦
。他现在正在收拾自己的小书包呢，大家看看小书上的两张 ，仔细找一找
，你们发现了什么?

　三，带领幼儿寻找上有的东西。

　四 ，带领幼儿发现两张的不同 。

　五
，让幼儿总结小兔子把哪些东西放进小书包带到了幼儿园
。

　六，让幼儿说说自己带了什么到幼儿园?是谁放进小书包里的。

　七 ，夸夸小兔子自己整理小书包
，让幼儿也尝试自己整理小书包 。

　八，想一想 ，小兔子把这些东西带到幼儿园去，怎么使用它们?自然结束课程
。

幼儿园以劳动为主题的教案2

　教学内容：

　欣赏《劳动最光荣》

　教学目标：

　1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》
，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

　2 、行为目标：通过聆听
、模仿、哼唱 、表演等音乐时间活动 ，纲手歌曲活泼、欢快的情绪
，从中体会劳动的快乐 。

　3
、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感 ，感知劳动的光荣
，懂得劳动使生活幸福的道理。

　教学重点：

　通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动 ，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯
。

　教学难点：

　通过聆听《劳动最光荣》
，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性 ，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

　教具准备：

　多媒体 、远程教育资源网
、动物头饰、电子琴

　教学过程：

　一 、组织教学

　二
、欣赏

　（一）、音乐知识——音的强弱

　1师“同学们看
，老师手里的这个打击乐器的名称是什么？ ”

　生：铃鼓 。

　师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下 ，这两个音有什么不同
。生：a.声音一个大一个小

　B 、声音一个重一个轻

　C
、声音一个强一个弱

　（设计意图：通过实际观察，了解认识音的强弱
，采取对比的方法来学习.）

　2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱

　师：其实，生活中声音的大小 ，就是音乐中所指的强弱
，那请同学们想一想，在我们的生活中 ，还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢？（鼓励学生多说）（设计意图：发散学生的思维
，鼓励学生大胆创新）

　3 、师：同学们说得太棒了，看 ，老师这里有两个老朋友
，他们也忍不住参与到我们的学习中来了，看看他们是谁啊？（老虎和猫）（课件演示）他们两个的叫声对比来说谁的声音强 ，谁的声音弱呢？

　（老虎——强小猫——弱）

　4：师：同学们真棒
，每一个问题回答的都那么准确，为了奖励你们 ，老师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧
，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍 ，一个弱拍组成的
，所以，请同学们注意听好老师的要求 ，当强拍的时候我们击掌
，当弱拍的时候我们拍腿，听明白了吗？现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧。（播放音乐）

　（设计意图：利用强弱的学习 ，为歌曲伴奏
，巩固所学的知识，同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中）

　（二）欣赏歌曲

　1
、导入新课：

　师：同学做得非常好 ，刚才我们听到的歌曲是**美术片《小猫钓鱼》的主题歌
，也正是我们这节课所要欣赏的歌曲，歌的名字就叫《劳动最光荣》 。这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖
。歌曲生动活泼 ，形象鲜明，今天老师还给同学们带来了一段这个美术片的片段
，让我们共同来欣赏一下吧

　（多媒体播放录像）

　2、师：等课后老师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象 ，下面老师给同学们提出了一个问题
，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。问题是：歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）

　3 、学生回答(多媒体演示)

　小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新房小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍

　4、教师提问：大公鸡
、小鸟 ，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶

　有什么不同啊？（小蝴蝶贪玩耍
，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳 ，爱劳动）

　（设计意图：引到本课的主题
，“劳动最光荣
”）

　5 、同学们回答的太棒了，作为奖励 ，老师再给你们放一段精美的小

　舞蹈
，看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的（播放多媒体视频）

　6
、这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表

　演吗？我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好！前后座的同学可以互相的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容 。

　7、学生进行展示 ，教师进行评价

　8 、同学们表演的实在是太棒了！

　（设计意图：培养学生的合作意识和模仿能力，
，满足学生的表现

　欲，给每一个学生展现自我的机会
。）

　三
、活动延伸

　1、师：在学习生活中 ，你还见过那些勤劳的小动物
，他们都是怎样劳动的？（设计意图：培养学生的观察能力）

　2 、师：在学校和家里你都参加过哪些劳动？感受是怎样的？

　3
、游戏：下课了，同学们都走了 ，可是教室里还有一些没有打扫好的地方
，你能帮忙找一找，看看哪些地方没有打扫好。

　（远程教育资源）都找到了 ，为你的劳动付出奖励一枚小红花 。

　四、小结：

　同学们太棒了
，你们不仅表演得好，而且做得也很好 ，老师相

　信你们人人都会成为劳动的小能手
，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园 ，我们的生活打扮的更加美丽，因为劳动是一件光荣的事
，也是一件快乐的事，让我们大声的说“劳动最光荣 ，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲
，让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐
。

　五 、作业设计：

　最后老师给同学们留一个作业，那就是以“我劳动 ，我快乐
，我光荣 ”为题，以小组为单位设计一个音乐活动 ，在下次课中展示给大家看
，比一比那个小组的设计最棒！（多媒体演示作业内容）

幼儿园以劳动为主题的教案3

　一．教学内容：爱劳动

　二．教学目标：

　1
、情感目标：通过聆听、观看《劳动最光荣》 、《不再麻烦好妈妈》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题—爱劳动。

　2
、认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》 ，并能用动作、表情 、表达歌曲的内容 。

　3
、能力目标：能够编创歌词、编创动作表演
，以及“劳动
”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。

　三．教学重 、难点：

　1．通过聆听
、演唱、欣赏歌曲 ，体会劳动的愉快，并感受二拍子的强弱规律
。

　2．用自己不同的表达方式来创造 、表现音乐内容
，享受劳动带来的快乐和美好。

　四．教学准备：

　钢琴
、PPT课件、多媒体工具五．教学手段：以谈话开始，运用音乐 、图像
、视频激发学生兴趣 ，主动参与到听、说 、动的活动中来
，达到感受、理解
、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好 。

　五．教学过程：

　1.利用多媒体展示音乐的魅力 ，引导学生猜听到的音乐内容进入本节课的学习
。

　2．通过讨论的形式引导学生懂得劳动的概念
，并用自己的形式对自己的劳动进行表演，使用多媒体看儿歌视频感受音乐 ，认识节奏
，用游戏的形式感受并朗读歌词。通过模唱等练习，学习歌曲内容 ，掌握歌曲旋律规律和特点 。

　3．通过师生唱、小组唱 、学生随琴声完整唱等形式掌握歌曲
。

　4．创编活动
，选择打击乐，根据二拍子的特点 ，进行表演唱。

幼儿园以劳动为主题的教案4

　教学目标：

　1.通过听《海娃的歌》
、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》
，能够理解劳动的喜悦与欢乐 。

　2.结合口风琴的键盘位置，认识字母谱f 、s
。

　3.能主动投入创编歌词
、创编动作、填充字母谱 、创编旋律等音乐实践活动。教学重点：

　让学生通过动作表现来理解劳动内容 ，体会劳动辛苦
，并培养爱劳动的好品质 。教学难点：

　歌曲多出符点八分音符的准确演唱
。

　教学安排：

　2课时

　第一课时:

　1
、表演《不再麻烦好妈妈》

　2、欣赏《劳动歌》

　3 、创编与活动

　教学过程：

　一
、组织教学

　1、激趣：听到过这首《世上只有妈妈好》吗？知道小朋友为什么爱唱这首歌呢？

　2 、激情：启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳。

　3
、动情：你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗？（齐唱《世上只有妈妈好》）

　4、谈话：妈妈辛勤地打理着家务，细心地呵护着我们一天天地长大 ，我们能帮上什么忙吗？

　二 、学唱歌曲

　1
、设疑：老师也有一首歌要献给我们的好妈妈
，你们听！（师有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》）

　2、歌曲中孩子都做了些什么事情？

　3 、指导学生用柔和的声音
、真挚的情感演唱歌曲 。

　4、歌曲中的妈妈可理解为其他长辈，将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。

　5 、边唱边表演 ，看谁表演得好
。

　三
、欣赏《爱劳动》

　1、谈话：哟
，大家动听的歌声传到了森林里，瞧瞧 ，谁来欢迎你们了？（出示白雪公主和七个小矮人）那么有谁知道白雪公主和七个小矮人的故事吗？

　2 、设疑：你们猜猜
，他们在森林里干嘛呢？哦，这么多答案呀。

　3
、导入：让我们来听一听就知道了 。（欣赏《爱劳动》）

　4、提问：《劳动歌》给你什么样的感受？

　5 、复听：自编动作表演
。请你模仿白雪公主和小矮人的动作来劳动。

　6、再听：分小组设计动作 ，尤其对“用力”的表现 。使学生通过共同的合作和动作表现，理解劳动内容
，培养协作精神
。

　四
、小结：其实学习的本身就是一项有意义的劳动。通过今天同学们在课堂上的热情劳动，老师看到了一群关心长辈、热爱劳动的好孩子 。相信你们会把今天在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手
。愿劳动的快乐伴随你们每一天！

　第二课时:

　教学过程：

　一 、聆听《海娃的歌》

　1
、初听前可提示：是否去过海边 ，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白“赶海 ”的.含义。

　2 、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容
，小海娃给你怎样的印象?

　3
、复听歌曲，边听边做动作表演 。

　二、表演《种玉米》教学基本要求

　1 、用听唱法学唱《种玉米》 ，变换方式感受
，跟唱学会歌曲
。

　2
、提问：（1）种玉米时歌中的小朋友带了哪两种劳动工具？

　（2）他们是怎样在种玉米的？要做些什么事情？

　（3）玉米丰收后人们的心情是怎样的？从歌中哪几句歌词可以看出

　3.在每一句的长拍（X—）中，配上拍手（XXX）的节奏 ，为加入乐器做准备。

　4、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲
，但不要唱得过强，要有内在的力度 ，蕴含着力量 。

　注意（1）“锄”“要
”“种”三种附点要唱清楚；

　（2）连续的两个附点不要忽略；

　（3）两拍的长音要唱足。

　5 、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏
。

　(沙球是左手一拍一次
，右手一拍两次)

　还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法 ，尝试效果。

　三
、创编与活动

　1、结合键盘图认识字母谱 。

　1 、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头
，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确
。

　3
、可以在教室里画上格子 ，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的.旋律多 。

幼儿园以劳动为主题的教案5

　活动目标

　培养幼儿热爱劳动
，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感
。

　进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

　提高幼儿身体的协调能力 ，体验劳动的乐趣 。

　发展幼儿的动手能力
。

　教学重点、难点

　1.让孩子体会亲自动手的乐趣.2.让孩子真正懂得劳动的可贵.

　活动准备

　小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个

　活动过程

　我先是以儿歌引出活动的主角“凳子 ”
，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来 ，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话
，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话 ，可刚开始
，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范 ，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子
，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少 ，所以先来认识一下还是很有必要的 。

　认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡
，并让孩子们来帮忙洗
。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾 、肥皂
、沐浴露、水盆等说了很多 ，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的 。在第一次活动时
，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍 ，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上
，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗 ，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？
”
，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门 ，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵
。

　在第一次活动后
，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出 ，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上 、鞋子上
，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾
、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干 ，人多就多等一会儿；不能乱占位置
，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多 。孩子们在洗的时候，我一直在观察 ，发现孩子们拿起毛巾
，都很认真地给小凳子洗起澡来
。“哗啦，哗啦”搓着毛巾 ，呼哧呼哧使劲拧干毛巾
，一会儿给凳子擦擦“背 ”，一会儿给凳子洗洗“脚
” ，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了
，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的 ，我笑了
，大家也都笑了 。

　此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐 ，让幼儿在玩乐中
，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想
。我还在设想 ，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净
，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！

　教学反思

　孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡 ，进而就可以擦干净桌子
，在家里洗干净碗，洗书包 ，小袜子，小手绢等等
，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度 、一种习惯的养成
、一种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性 ，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意 。让孩子们在一个既热火朝天
，又井然有序的环境中获得劳动的快乐
。

幼儿园以劳动为主题的教案6

　活动目标：

　1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

　2 、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感 。

　活动准备：

　阿姨打扫卫生的录像
、《劳动最光荣》音乐
。

　活动过程：

　一、引发讨论

　1 、今天老师给大家带来了一段录像 ，我们一起来看看
，录像里有谁?他们在干什么?

　2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。

　3
、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地 、擦桌椅
、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作 。

　4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动 ，你见过吗?他们在做些什么呢?

　5 、幼儿想象人们的劳动
，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么 ，发现身边爱劳动的人们有许多。

　二
、跟随音乐动作

　1、听赏音乐：老师也很爱劳动
，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神 、更带劲!

　今天 ，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听
。

　2
、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗
，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。

　3、教师反复播放歌曲 ，请幼儿想象可能有谁也在劳动
，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显 ，并能符合音乐的节奏) 。

　4 、交流自己创编的动作
，共同选择数个表示不同工人的劳动动作
。

　三
、表演创造

　1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人 ，随音乐共同练习。

　2 、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人
，分别介绍) 。

　3、欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈
。

幼儿园以劳动为主题的教案7

　活动目标：

　会用自然的声音唱歌 ，能理解歌词的内容。

　熟悉歌曲旋律
，学唱新歌 。

　能唱准曲调，吐字清晰 ，并能大胆的在集体面前演唱
。

　准备材料：

　小蜜蜂
、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。

　重点难点：

　用自然的声音唱歌

　活动地点：

　活动室

　活动形式：

　集体活动

　活动过程：

　1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室 。

　2 、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣
。

　3
、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词 。

　4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。

　5 、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲
，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜
。

　6
、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。

　7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》 ，结束活动 。

　教学反思：

　在活动中
，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分 ，我采用了谈话的方法
，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合 ，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标
。当然了
，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园大班劳动教育活动教案

　为了确保活动顺利进行 ，我们需要事先制定活动方案
，活动方案是阐明活动时间，地点 ，目的，预期效果
，预算及活动方法等的企划案 。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我收集整理的幼儿园劳动活动设计方案（通用5篇），仅供参考 ，大家一起来看看吧
。

幼儿园劳动活动设计方案1

　活动目标：

　1 、展示油漆工的工作
，体会油漆工人工作的辛苦。

　2
、认识三原色，尝试进行简单的颜色调配 。

　3、体验玩色活动的乐趣 ，愿意在活动中与他人合作完成“刷房子 ”的工作
。

　活动准备：

　1 、展示油漆工人工作的或视频。

　2
、设置贴有各种房子形状的墙面 。

　3、装有红 、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个
，刷子每人一把，小桶每人一个
。

　4
、幼儿自备美工围裙和帽子。

　活动地点：

　各班级活动室内 。

　活动时间：

　4月28日或4月29日。

　活动流程：

　1
。油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

　◎引导幼儿简单了解“五一
”劳动节。

　◎播放油漆工人工作的视频 ，引导幼儿了解工人们的辛苦
，激发幼儿劳动的兴趣 。

　2
。认识三原色（9：00～9：15）

　◎引导幼儿认识三原色——红、黄 、蓝，并说说身边哪些物品的颜色与之对应。

　◎将幼儿分组 ，尝试操作和观察三种颜色随意调配之后的变化 。

　◎教师引导幼儿总结三原色的几种调配结果
，感知颜色的神奇
。

　3。设计我们的小房子（10：50～11：10）

　◎请幼儿观察墙面的变化，并猜测用意 。

　◎将幼儿分组 ，启发幼儿讨论
、交流所在小组想把自己的小房子设计成什么样子
。

　◎鼓励幼儿将讨论结果在集体面前表达出来。

　4 。勤劳的油漆工（午睡后）

　◎出示小刷子，导入角色——小小油漆工
。

　◎请幼儿观看贴有各种房子形状的墙面
，鼓励幼儿与小组成员协商，挑选自己喜欢的颜色粉刷房子。

　◎鼓励幼儿大胆进行涂色操作活动 ，掌握将颜料涂抹均匀的方法 。

　◎“劳动”结束后
，欣赏大家共同合作完成的作品，并谈谈“劳动 ”后的感受。

幼儿园劳动活动设计方案2

　活动目的：

　1、知道5月1日是国际劳动节
。

　2 、知道身边的人都是劳动者 ，他们用劳动为大家服务
，有尊敬和热爱他们情感。

　3
、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗 ，乐于参与节日的活动 。

　4、感受节日的欢快气氛
。

　活动准备：

　1 、挂历一本
、幼儿带家长工作照一至两张。

　2、工人 、农民
、医生、教师 、科技人员、司售人员
、服务人员的工作录像片断 。

　活动与指导：

　1、介绍“五一
”国际劳动节
。

　（1）教师请幼儿认读5月1日
，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

　（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动 、工作的人都过的一个节日。

　2
、认识谁是劳动的人 ，他们都做哪些工作 。

　（1）观看录像片断
，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的.劳动为大家服务的人
。

　（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的 。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系 ，引导幼儿尊重他们
。

　3、师生共同布置“劳动的人最光荣 ”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　活动目标：

　1 、通过活动的开展
，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能 ，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪 。

　2
、增强家园联系、社区合作 、幼小衔接
，形成共同教育的合力。

　3
、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象 ，进一步深化本园的办园特色
。

　4 、以家庭为单位
，根据游戏规则，通过竞赛的形式参加各组游戏活动 ，以增强家长与幼儿之间的合作
，体验节日的快乐。

　活动安排：

　1
、活动时间：5月1日上午8：00

　2、活动地点：幼儿园内 。

　3 、参与人员：全园幼儿、家长
、教师
。

　3、音响 、摄像：

　4
、安全工作：各班班主任

　5、主持人

　活动流程：

　1 、领导代表讲话。

　2
、幼儿文艺汇演 。

　3、家长带领幼儿参加亲子游戏活动
。

　附一：庆“五一”亲子游园活动方案

　以家庭为单位，根据游戏规则 ，以竞赛的形式参加各组游戏活动；若得到三颗星可兑换奖品一件
，多得多换。

　游戏一：比比谁的眼力好——大一班室内

　游戏玩法与规则：准备几个啤酒瓶 、八宝粥罐和筷子，家长将筷子放在两眼中间 ，垂直投到瓶中，投中者为胜 。要求两腿站直
，不允许弯曲
。幼儿同上述方法将筷子投到八宝粥罐子中。也有三次机会 。

　游戏二：金蝉脱壳——草地

　游戏玩法与规则：幼儿从起点出发向前跑，遇到圈时将圈拿起 ，从头部经躯干套到脚下脱出
，然后把圈放回原处
。用同样的方法套完四个圈后，饶过小椅子 ，跑回起点处
，拍家长的手，家长出发 ，玩法同上
，依次类推，先完成的家庭为胜。

　游戏三：心心相印——大二班走廊

　游戏玩法与规则：家长选择老师出示的卡片 ，以手势
、身体动作、语言描绘做给孩子看
，孩子通过看家长动作说出名称，答对五题者获胜 。

　游戏四：运西瓜——大二班室内

　游戏玩法与规则：家长和幼儿双手各握一根体操棒 ，棒上放西瓜，走到终点
，饶过小椅子后返回起点线，先到的家庭为胜。

　游戏五：猜谜——中一班教室

　游戏玩法与规则：教师先准备好谜语纸 ，将它用绳子悬挂在教室的墙上
，家长猜出哪个就将谜语纸从墙上取下到负责的老师处对答案
。{家长必须说出准确的答案}

　游戏六：老虎撞鼓——中一班门前操场

　游戏玩法与规则：家长或幼儿带上老虎头饰蒙上眼睛，在距离10米远的地方手拿鼓槌 ，沿直线向前
，击中挂在墙面上的鼓既为赢。

　游戏七：摸瞎子——中二班教室

　游戏玩法与规则：爸爸或妈妈蒙上眼睛，用双手去摸 ，从三个孩子中正确地摸出自己的孩子
，被摸的孩子不得发出声音，以摸中者为胜 。

　游戏八：夺红旗——草地

　游戏玩法与规则：家长背着孩子从起点出发 ，跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回
，以速度快者为胜

　游戏九：夹小球——小一班

　游戏玩法与规则：家长与小孩两两合作，轮流夹玻璃球 ，幼儿用勺子舀家长用筷子夹，从盘子里夹到对面桌子碗里
，中途掉下返回再开始
。一分钟内球多为胜。

　游戏十：投篮大赛——小班门前操场

　游戏玩法与规则：幼儿站在一圆圈内，腰间系一个筐 ，家长站在离圆圈一定距离的直线上向幼儿腰上的篮筐内投球
，投中一定数量后为胜 。

　游戏十一：两人三足跑——室外操场

　游戏玩法与规则：爸爸或妈妈和宝宝用一条布带绑好腿，形成两人三足姿势 ，两人协调一致向前方100米处跑
。谁先到终点
，谁胜。

幼儿园劳动活动设计方案3

　一 、活动的生成：

　为迎接“五一劳动节
”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识 ，引导幼儿认识周围的劳动人民
，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果 。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣 ”的主题活动
。希望通过此活动 ，教育孩子们从身边做起
，从小事做起，好好学习 ，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇
，用自己的力量为祖国为社会服务。

　二
、活动内容：

　1、介绍“五一
”国际劳动节 。

　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义
。

　2 、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

　介绍各行各业的劳动人民 ，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献 。

　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈 ”

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作
，知道他们工作的辛苦。

　4
、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子 ，椅子、洗抹布等
。

　5 、手工：制作“美丽的花
”。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者
，并说一声祝福的话 。

　6
、学唱歌曲《劳动最光荣》
。

　能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲 ，表达自己对劳动人民的热爱。

　三、 活动目的：

　为了让幼儿在活动中培养劳动意识
，学习劳动技能，体验劳动生活 ，幼儿园将结合每月一事
，根据体验教育 、创新教育的要求，以劳动最光荣为题 ，开展系列劳动教育活动 。

　四
、 活动对象：

　全园幼儿
。

　五、 活动时间：

　5月1日——5月31日。

　六 、 活动主要负责：

　各班正
、副班主任、保育员 。

　七 、 活动口号：

　十个手指动动动，什么活儿都会干!

　八
、活动过程：

　一、且歌且吟——故事讲述篇

　1 、各班搜集各种有关劳动的在主题墙上张贴
，进行宣传
。

　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌
、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念 、听一听
、讲一讲、唱一唱。

　3 、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传 ，达到家园共育的教育目的 。

　(一)小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”
、“我会自己穿衣服 ”、“我会自己吃饭
”等系列活动
，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识
。

　1 、各班以“劳动最光荣”为主题 ，围绕“我会自己穿衣服 ”
、“我会自己洗手
”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

　2 、每个人选自己认为做得好的一种劳动
，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果 ，评选各种“劳动之星 ” 。

　(二)中班——我是快乐小帮手

　1
、各班以“劳动最光荣”为主题
，选择适合本班幼儿的活动并开展。

　2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能
。(擦桌子 、扫地、叠被子
、分餐点、分饭菜)

　3 、各班每天选出班级小值日 ，帮助老师
、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地 、叠被子
、分餐点、分饭菜 、收发本子等)

　(三)大班——劳动最光荣

　1
、开展“爸爸妈妈真辛苦
”调查活动 。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情
，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受 ，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情
。

　2、通过调查
，了解父母艰辛之后，想一想 ，如何去做
，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　3 、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划 ，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动 。每天在家做一些家务劳动
，家长把孩子当天所做的家务记录下来
。(发记录表)

　4
、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

　5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星 ”，实现家园共育 。

　二 、我能行——活动展示篇“我能行
”

　劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

　小班：穿衣服比赛
。

　中班：剥毛豆比赛。

　大班：上学准备 。(整理书包)

　三
、我真棒——活动总结篇

　各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选 ，“劳动小能手 ”获得者发予劳动奖章进行鼓励
。

幼儿园劳动活动设计方案4

　一、活动构思

　本次活动围绕“大手牵小手
，一起来劳动
”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围 ，营造一种积极向上 、勇于拼搏的劳动精神
，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！

　二
、活动目标

　1、通过活动让幼儿体验劳动的快乐 ，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

　2 、在活动中
，培养幼儿自信
、大胆、勇于竞争的品质 。

　3 、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流 ，更好地促进家园双沟通。

　三
、活动时间

　20xx年x月x日 （上午/下午）

　四、活动主题

　“大手牵小手
，一起来劳动”

　五 、活动场地

　幼儿园xxx操场

　六
、活动准备

　1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目 ，做好劳动的报名 、统计等工作
。

　2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

　3
、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法
，提醒家长与孩子要遵守游戏规则 。

　4、游戏场地 、音响
、话筒由分管老师负责安排
。

　5、各班教师组织好当天幼儿安全 、卫生
、护理等一日常规活动。

　6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展 ，保证幼儿安全 。

　7 、后勤人员组织好幼儿的奖品发放
。

　七
、活动流程

　1、家长入园签到
，到各班主任处报到。

　2 、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场 ，保证幼儿秩序和安全 。

　3
、主持人宣布活动开始
。

　八、结束语

　在孩子们的欢声笑语中
，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深 。小朋友们展示了个人的魅力 ，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神
。我想说“大朋友真棒！小朋友更棒！ ”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐
，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福 、永远快乐！

幼儿园劳动活动设计方案5

　教育幼儿从小热爱劳动 ，从自己做起
，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务 ，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐
”主题中亲身体验到“劳动的快乐
、劳动的光荣”
，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感 。

　一 、具体安排

　1
、时间：20xx年x月x日~x日

　2、地点：本园 、各班

　3
、参加对象：全体教师和幼儿

　4、活动负责人：各年级组长 、各班班主任教师

　5
、活动内容：各班结合“五一 ”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源 ，开展“劳动真快乐
”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育
，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育
。

　小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情 ，如：收拾玩具物品
，拿拖鞋，倒垃圾等。

　中班活动：为班级做一件事情 ，如：整理图书玩具，抹桌椅
，浇花等 。

　大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾 ，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手 、门
、窗台等（安全的场所）
。

　二、注意事项

　1。各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实 。

　2
。小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

　3 。大班年级组长做好各班活动内容 、场地的协调
。

　4。活动期间组织有序
，注意幼儿的安全 。

　作为一名教师，时常需要编写教案 ，教案是备课向课堂教学转化的关节点
。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班劳动教育活动教案（通用5篇）
，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　幼儿园大班劳动教育活动教案1

　活动目标：

　1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》 ，唱准旋律
，唱清楚歌词 。

　2.通过倾听和观察感知、记忆歌词的内容。

　3.培养爱劳动的情感
。

　活动准备：

　配套磁带
、图谱活动过程：

　1.活动导入。

　（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题 。

　师：我发现我们的教室，游戏区非常干净 ，是谁这么能干
，这么爱劳动？

　在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？

　2.学唱歌曲《劳动最光荣》
。

　（1）欣赏歌曲 ，初步感知歌词。

　师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？

　（2）再次欣赏歌曲
，运用，初步熟悉歌词 。

　师：请小培养再仔细欣赏歌曲 ，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词
，教师即出示相应的）

　（3）再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给排队
。

　师：小朋友听出了这么多的歌词 ，哪一句先唱
，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停 ，放好后再播放下一句）

　（4）按节奏念歌词。

　师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下（教师带领幼儿按节奏念歌词
，速度稍慢） 。

　（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏
。

　师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）

　（6）跟随教师学唱歌曲。

　师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌 ，要看着
，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1-2遍 ，可针对一字多音和弱起节奏）

　（7）练唱歌曲 。

　师：我们玩捉迷藏的游戏，如果将拿走
，你们能清楚地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）

　3.边唱歌边表演
。

　师：这首歌还可以边唱边表演 ，你们想做什么动作呢？

　教师和幼儿边唱歌边表演。

　幼儿园大班劳动教育活动教案2

　活动目标

　1、了解一些成人的劳动
，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感 。

　2 、 激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

　3
、了解成人的劳动 ，激发爱劳动的情感
。

　活动准备：

　1、预备一些小水桶 、抹布
、小刷子等工具
，供幼儿劳动之用。

　2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机 ，厨房的厨师
，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动 。

　3 、创设环境：老师和幼儿共同收集材料 ，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用）
，预备一些成人劳动的照片和
。

　活动过程：

　1．在选择好的地点观察成人的劳动

　2
、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等 、园外售货员
、交通警等。带领幼儿观察成人的劳动 ，可以是一个对象，也可能是几个对象 。在活动中
，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈 ，了解劳动的辛劳与愉乐
。

　3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？ 我们出门可以坐车
，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店 ，……非常方便
，你们知道谁给我们送来这些方便？ ” 问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？

　4 、 参观劳动成果展览会 ，教师应从幼儿的喜好、爱好出发
，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西 ，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等 。

　活动结束：

　告诉幼儿可以参加力所能及的劳动
，在幼儿园做好小小值日生
。

　听儿歌：值日生

　太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净 ，再把椅子摆摆好，

　玩具图书放整齐
，再给花儿把水浇 。小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！

　幼儿园大班劳动教育活动教案3

　活动背景：

　正值五一劳动节 ，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地
，我们刚种上的时候，我们老师自己动手浇了我们班里的一片地 ，没过几天
，天气转暖，天气干的我们的草莓地都有了裂痕 ，孩子们问老师：老师
，这土怎么都有缝啊?我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝，我说孩子们天气很热 ，你们渴不渴啊?渴!异口同声的回答
，我说大地也很渴，特别是我们的草莓就更口渴了 ，于是他们张开了嘴，等着有爱心的人给他们喝水呢
，孩子们于是想了想，说那老师让我们给他们喝点水吧!

　活动时间：

　4月16日

　活动地点 ：

　幼儿园草莓地

　活动目的：

　1
、知道五一劳动节是劳动者的节日
。体验合作劳动的成功感和愉悦感。

　2、让孩子们体验劳动的快乐 ，认识到劳动者的辛苦
，知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的，珍惜劳动成果 ，热爱劳动 。

　活动准备 ：

　两个直径75厘米的塑料大盆
，小水桶若干(人手一个)，直径20厘米的塑料盆四个。

　活动安排 ：

　请宋文成 、张志刚
、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水 ，蔡梦瑶给小朋友拿水壶
，其他小朋友负责浇自己的草莓
。

　活动过程：

　首先，老师讲解活动

　我们班的孩子中午起床收拾好自己的床铺 ，我组织孩子们到我们班的草莓地
，请每个小朋友拿好自己的小水壶，自由选择自己要浇的一列草莓 ，站在每一列草莓的开始位置，听我讲解
，请每个小朋友先浇最后位置的(离小朋友最远的)那个草莓，倒着浇 ，慢慢的先浇后面的
，从后面依次顺序往前浇，每颗草莓浇三壶水 ，直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了
，你能看到水为止)。

　进行活动，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水 ，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水 。

　孩子们的热情很高
，都兴致勃勃的活动的起劲，小朋友一开始用一个水壶浇 ，后来用两个水壶浇
，最后有的小朋友用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了 ，然后提到草莓那个地方，把水壶放下
，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完
。

　最后 ，孩子们欣赏自己的劳动成果
，脸上露出了快乐的笑脸，心里乐开了花 ，在快乐的情绪下有秩序的收拾好自己的水壶
，收拾我们的工具。

　先看好自己的.草莓，这一列是我的 。

　先把袖子抹上去 ，别把衣服弄湿了
。

　我们先来舀水
，灌好水就可以浇草莓了。

　看，我们忙吧!我们可是很认真的呀!

　草莓太渴了 ，我们给它多浇些水 。

　活动反思：

　孩子们在劳动的过程中玩的尽兴
，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱 ，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一部分孩子的衣服湿了
，鞋子湿了
。但孩子很高兴，也很快乐。

　幼儿园大班劳动教育活动教案4

　活动的生成：

　为迎接“五一劳动节”的到来 ，让幼儿对“五一劳动节
”有了深刻的认识
，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感 ，懂得珍惜劳动人民的成果 。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动
。希望通过此活动
，教育孩子们从身边做起，从小事做起 ，好好学习
，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇 ，用自己的力量为祖国为社会服务。

　活动内容：

　1 、介绍“五一 ”国际劳动节 。

　了解五一劳动节的由来
，初步理解五一劳动节的含义。

　2
、绘画“各行各业劳动人民
”美术作品
。

　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

　3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

　相互介绍自己的爸爸妈妈的工作 ，知道他们工作的辛苦 。

　4 、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子
，椅子
、洗抹布等
。

　5、手工：制作“美丽的花 ”。

　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话 。

　6 、学唱歌曲《劳动最光荣》
。

　能用身体动作表现歌曲内容 ，愿意在大家面前演唱歌曲
，表达自己对劳动人民的热爱。

　幼儿园大班劳动教育活动教案5

　活动目标：

　1
、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日 。

　2、了解各行各业人们的劳动 ，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事
。

　3 、初步懂得劳动是件光荣的事
，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　活动准备：

　1、与附近的理发店
、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观 。

　2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动
。

　3 、卡纸
、胶水、剪刀 、彩纸。

　活动过程：

　1
、组织谈话 。使幼儿知道五月一日是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日。

　2、请幼儿回忆参观理发店 、邮局
、百货商店的情景
，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦
。我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　3 、组织讨论 ，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　4
、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事 。

　你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生
，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　5、教师小结
。

　劳动是件光荣的事 ，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯
，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

　6 、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物 ，祝贺他们的节日 。

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”这个话题的介绍
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