幼儿园春节活动策划创意方案

网上有关“幼儿园春节活动策划创意方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园春节活动策划创意方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　为了确保活动有效开展
，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚 ，步骤清晰的特点。那么问题来了
，活动方案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园春节活动策划创意方案（精选6篇），希望对大家有所帮助
。

幼儿园春节活动策划创意方案1

　活动时间：

　20xx年12月31日 星期一上午7：50-11：00

　活动地点：

　大三班、操场

　活动主题：

　迎新年 ，庆元旦

　活动人员：

　全体幼儿 、家长、老师

　活动目标：

　1
、让幼儿知道
，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。

　2、通过参加元旦活动 ，让幼儿体验新年的快乐 。

　3 、通过活动
，让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目，并体验参加集体活动的乐趣
。

　4
、通过活动 ，加深家幼之间的了解
，增进教师、幼儿 、家长之间的感情。

　活动过程：

　一
、晨间自选活动（7：50—-9：00）

　区域活动：

　益智区、操作区 、美工区

　家长和孩子一起制作新年贺卡

　二
、9：00—-9：40 点心和早操活动

　（家长要求：晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子做操 。）

　三、亲子活动：

　（一）开场白：

　（二） 、节目表演：向家长汇报演出 ，展示幼儿在幼儿园学过的歌曲
、儿歌、舞蹈 、游戏等
。

　1、以歌曲《新年好》引入活动。（表演者：全体小朋友）

　2
、全班幼儿歌表演《老师老师我爱你》、《太阳 、红旗》 。

　3
、女声小组朗诵儿歌《好孩子》、《盆和瓶》
。

　4 、1－10号幼儿唱《小鸟小鸟你真好》，11－20号幼儿唱《国旗多美丽》。

　5
、男声小组朗诵《孙悟空打妖怪》 。

　6、音乐游戏：《熊和石头人》
。

　7 、21－30号幼儿表演《长大要当解放军》
，31－41演唱：《颠倒歌》。

　8
、欣赏吴宗霖独唱《小小护林手》 。

　9、幼儿和家长共同表演《碰碰车》。

　10 、集体演唱英文歌曲《jingle bells》结束汇报演出
。

　（三）亲子游戏：

　游戏1：喂妈妈

　提供盘子
、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。

　游戏2、《占圈》

　游戏规则：家长抱着幼儿站在圈外 ，待音乐开始后
，家长就抱着幼儿在圈外走，音乐一停 ，就去占圈
，没有占到圈的淘汰，音乐开始接着游戏 。最后占到圈的为获胜者
。

　游戏3 、《兔子搬萝卜》

　游戏规则：我们请出全体家庭分成4组 ，每组6户家庭面对面站立
，家长做小兔，孩子做萝卜 ，请家长必须抱着孩子
，跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行 ，最后的家庭举起旗子表示游戏完成，哪个班级先完成获胜。（家长抱着孩子双脚跳过每个圈
，对面的家长拿到旗子后才可出发，如果违反游戏规则 ，取消游戏获胜的资格 。）

　游戏4、《拔羊毛》

　游戏规则：每个家长背上夹上5只夹子
，在比赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛 ，比赛口令一结束
，游戏结束
。获得总数最多的获胜（自家羊毛和拔来的羊毛相加）

　（四）
、歌表演《新年好》

　结束 20xx年12月31日

幼儿园春节活动策划创意方案2

　活动目标：

　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　2 、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话 ，培养幼儿倾听习惯 。

　活动准备：

　1
、家里过春节的喜庆、宝宝过春节的照片
。

　2 、对联
、炮竹、福字等过年物品。

　活动过程：

　1 、教师与幼儿互相问春节好 。

　老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？

　2
、有的小朋友春节好拍了照片
，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友 ，一起看
。

　3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　4 、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片
，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事 。

　延伸活动：

　幼儿边看边讲述边指出对联
、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

　效果分析：

　通过宝宝过春节的活动 ，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情
。通过活动的目标要求的学习
，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

　从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思 。

　在教学活动中 ，我分成了四个环节：认识春节
，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事 ，互相交流自己在过春节中的有意思的事
。

　在第一环节中
，我通过展示对联 、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。

　第二环节中 ，让幼儿介绍自己过春节的
，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗 ，并让孩子们把照片互相传看上
，幼儿可以在后来的活动中丰富内容 。欣赏春节相关、照片让幼儿对春节生出喜爱之情
。

　在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和
、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道 ，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一 。喜庆 、热闹
、美食、团员 、幸福是这个节日最与众不同的地方
。

　第四环节中
，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事 ，激发幼儿间的交流和认知。

　在活动中
，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿 。我想以后我应该再耐心一点 ，听听幼儿的声音
。

　本次活动开展的还是比较成功的
，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。 ”它能带动小朋友自觉的去探索问题 ，找出答案 。古人亦云：“知之者不如好之者
，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效 ，化低效为高效
。所以在学习的过程中
，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。

幼儿园春节活动策划创意方案3

　20xx年1月31日是中国的传统节日“春节
” ，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多
，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题 ，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年
，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动 。

　一
、活动目标：

　1.丰富20xx年1月份的教学活动 ，让孩子们感受中国传统节日“春节 ”
，了解春节的一些风俗习惯
。

　2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。

　二、活动时间：

　20xx年1月份

　三 、活动形式：

　微型课程
、手工美术活动 。

　四、活动内容安排：

　美术手工课程：绘画——糖果 手工——做鞭炮 、剪窗花
、做灯笼

　课程内容设置：让孩子了解新年的来历 ，学习拜年礼仪
，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中
” ，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹 、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌
，跟好家人
。

　环境布置：进行新春环境布置、花灯展示
、欣赏活动。

幼儿园春节活动策划创意方案4

　一、主题说明：

　春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子 ，人们吃团圆饭 、逛商店
、买年货、贴春联 、挂年画等 。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前
、寒加中、寒假后三个阶段
。寒假前主要是经验准备阶段
，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段 ，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯
，并丰富以下经验：

　①春节为农历正月初一，是农历新年的开始 ，是中国人民最重要的节日
，是一家人团圆的日子 。

　②春节前，人们常常要逛商店 、买年货
、挂年画、贴春联等 ，除夕要吃丰盛的年夜饭
。

　③春节
，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

　④春节有许多特殊的食品 ，如：糖果 、年糕等 。

　⑤春节有许多特殊的活动：拜年
、走亲戚、舞狮 、舞龙等。

　二、主题目标：

　1
、知道春节是我国的传统节日
，春节到了，自己又长大一岁了 ，了解春节的一些习俗
。

　2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

　3 、参加丰富多彩的春节活动
，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻 。

　三
、活动网络图：

　四、预设内容安排：

　语言：

　①谈话：年画和春联
。

　②诗歌：贺年卡。

　数学：

　①区分上中下 。

　②逻辑关系
。

　音乐：

　①歌曲：新年好。

　②音乐欣赏：铃儿响叮当 。

　科学：美丽的冰花
。

　纸工：剪窗花。

　社会：你给谁拜年 。

　体育：卷炮仗
。

　健康：保护皮肤。

　五 、环境创设：

　1
、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花 。

　2 、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画 ，幼儿与家长共同收集关于春联的来历
、传说、习俗等。

　3 、语言区：

　①提供有关春节的图书
、资料
，供幼儿自主阅读
。

　②收集有关新年的相片、故事，互相介绍 ，讲述相关的故事。

　③学习人们互相拜年和祝贺的话 。

　4 、生活区：收集各种窗花、图案
，幼儿尝试剪贴；用福字
、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛 ，感受新年的快乐
。

　5 、表演区：准备各式服装
、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲 、表演欢庆舞蹈。

　6
、美工区：准备皱纹纸、剪刀 、糨糊
、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用 。用剪刀剪各种形状的窗花
，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗
。

　六 、家园共育：

　1
、家长在孩子制作的贺年卡上 ，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言
，让孩子带到幼儿园交流分享。

　2、带领孩子逛市场，欣赏或购买年画 、春联、剪纸等 ，感受过年的民俗氛围 。

　3
、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯
。

幼儿园春节活动策划创意方案5

　一、活动目标

　1 、初步学习儿歌
，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

　2
、根据已有的生活经验 ，尝试仿编诗歌 。

　3、乐意阅读贺年卡上的语言
，产生关心他人的情感
。

　二 、活动流程

　各种贺年卡
、幼儿用书人手一份活动过程：

　（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡

　1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。

　师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？

　2 、教师有表情地朗读诗歌 。

　师：诗歌里说了什么？

　（二）幼儿阅读《贺年卡》

　1
、师：打开书本 ，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？

　2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌
，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。

　（三）引导幼儿仿编诗歌

　1 、师：假如你有一张贺年卡 ，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？

　2
、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人
，说出不同的话
。

　3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

幼儿园春节活动策划创意方案6

　主题背景>

　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬与愿望 ，如新玩具
，新衣服等，而春节又是我们中华民族的`传统节日 。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见的新年事物 ，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度
，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了 ，以此来加深幼儿对春节的认识与了解
，感受过春节的喜悦
。

　主题目标>

　1 、知道春节是我国的传统节日，春节到了 ，自己又长大一岁了。

　2、了解春节的有关习俗（拜年
、压岁钱等）
，感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐 。

　3、参加丰富多彩的春节活动 ，能用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻
。

　4 、知道每个人都有自己的属相
，了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。

　5
、学会看日历，知道一年中有12个月 ，了解日历的作用
，懂得珍惜时间 。

　活动内容>

　健康领域参考活动

　活动名称：运蛋

　活动目标：

　1、练习抛 、接
、拉、钻和平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性
。

　2 、尝试用不同的方法运蛋 ，激发幼儿的责任意识和呵护生命的情感。

　3
、懂得与同伴交流合作，并从中分享成功的喜悦
，体验助人的快乐 。

　活动准备：

　各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板 、小篮子
、报纸、棍子 、小桶、旧衣
、小推车等
。“运蛋图”四张 ，吹好的气球若干
，装好水的气球“鸵鸟蛋 ”若干。

　活动过程：

　一、热身运动玩气球

　提问：你是怎么玩的，在玩的过程中是怎么保护气球的？（引导幼儿介绍方法：抛 、接
、拍、打 、托
、垫等）

　二、感知徒手送“鸵鸟蛋
”的方法

　1 、师：马上要过春节了 ，刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话
，请我们大一班的小朋友帮助它送些鸵鸟蛋，他要准备年货了 ，但是再运送的过程中
，小朋友们要注意，不能把蛋打碎了 ，要不然鸵鸟妈妈过新年就没有吃的喽 。

　2
、幼儿徒手送蛋
，教师巡回指导（引导幼儿保持身体平衡，才能将蛋完好无损的送过去）

　三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方法

　1 、探索护蛋的方法

　鸵鸟妈妈又来电话了 ，请我们小朋友把蛋送到“甜甜 ”美食工厂，我们一起看看鸵鸟妈妈留给我们的线路图：跳过障碍
、跨过小河、钻过山洞 、翻过山坡就到“甜甜
”美食工厂了。

　2、幼儿第二次运蛋
，教师适时指导

　3
、探索多种护蛋方法

　鸵鸟妈妈又改变了路线，这次比前两次地形都要复杂 ，小朋友需要借助一些工具运蛋
，（指导幼儿在不同的路线练习相应的基本动作，并运用不同的工具 ，坚持完成任务）

　四、集体合作完成运蛋任务

　1 、鸵鸟妈妈说要奖励我们大一班的小朋友
，不过他说要看我们小朋友最后一次集体运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛 ，看看哪个小组办法好
，集体合作完成任务快
。

　2
、运蛋比赛，鼓励幼儿相互合作完成任务。

　语言领域参考活动

　活动名称：学习诗歌《贺年卡》

　活动目标：

　1、学习儿歌 ，理解儿歌内容
，感受新年的喜庆氛围 。

　2 、学习用“祝愿”仿编儿歌内容

　活动准备：

　幼儿自作的贺年卡，幼儿用书等

　活动过程：

　一
、说一说我的贺年卡

　请幼儿说一说自己贺年卡上的内容 ，写了什么祝福语等（引导幼儿关注贺年卡的内容，知道祝福语的意思）
。

　二、欣赏诗歌

　1 、教师朗诵诗歌
，幼儿欣赏

　2
、诗歌里说了些什么？（引导幼儿根据诗歌内容回答问题）

　3、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。

　三 、幼儿仿编诗歌 。

　1
、假如你有一张贺年卡，你想送给谁？想写什么祝福语？

　2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人 ，说出不同的祝福语
。

　3 、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

快乐的幼儿园主题活动方案

幼儿园迎新年活动方案（精选3篇）

为有力保证活动开展的质量水平
，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的 ，包括具体行动实施办法细则
，步骤等 。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我精心整理的幼儿园迎新年活动方案，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助
。

活动时间 ：12月30日上午 8：30-11:00

活动准备 ：

1.饺子皮、饺子馅
、一次性餐布(以班级为单位配备)。

2.能容纳小班级部家长及幼儿活动的场地、游戏物品及舞台 。

3.家长邀请涵 、主持人
、音响等
。

活动内容：

活动一：亲子包水饺

以班级为单位
，每位幼儿邀请一位家长来园参与活动，与家长一起包水饺庆祝新年 ，感受新年的到来。

活动二：亲子新年会

1.幼儿表演类： 以班级为单位的幼儿集体表演(可以表演本学期幼儿学过的儿歌、歌曲等) 。

2.亲子游戏类： 以级部为单位
，每班根据游戏人数要求派出家长幼儿代表进行游戏。

(1)包饺子(亲子互动)

规则：集体进行，家长将孩子抱在怀中 ，两眼微笑对孩子：“揉揉面，剁剁馅
，擀擀皮儿，包一包 ，放在锅里煮一煮
，啊呜一口就吃掉
。(可反复两次)

(2)围围接力赛

准备：帽子 、围巾
、手套5-10套。

规则：5-10个家庭一组同时进行，幼儿再起点处戴好自己的帽子、围巾 、手套 ，然后快速跑到对面的家长处
，帮家长围好围巾(要求围巾要绕一圈)，速度最快者获胜 。

(3)喂娃娃

准备：勺子
、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套 、芸豆若干
。

规则：5-10个家庭一组同时进行 ，家长抱着孩子在起点处将碗里的豆子舀起
，家长抱着孩子跑到对面，孩子将勺子里的豆子倒在终点处的碗里 ，在规定时间内
，终点处碗里豆子最多的家庭获胜。

(4)占圈

准备：20个圈
、音乐

规则：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停止时家长抱着孩子站到圈中 ，没有占到圈的家庭离开，然后依次减少圈
，最后占到圈的家庭为胜利者 。

(5)抓尾巴

准备：尾巴10条、音乐

规则：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时 ，能保护好自己尾巴的家长为胜利者
。

(6) 叠报纸

准备：报纸20张 、音乐

规则：音乐响起时家长和幼儿站在报纸上根据主持人的要求模仿相应动物的'动作
，音乐停止时，家长和幼儿一起将报纸对折后再次站到报纸上 ，反复操作数次
，最后看哪一个家庭能在报纸上坚持的时间最长。

3.亲子祝福类：

(1)打扮自己 。提供彩带、毛根
、纱巾等，也可提前请幼儿带来各式帽子或打扮的道具
。

(2)欢乐舞。家长幼儿集体跳欢乐舞 。

(3)印唇印
。为每个孩子准备一张爱心彩纸

请妈妈为孩子涂上口红 ，并帮助幼儿将唇印印在爱心上
，张贴在祝福墙上。

活动一 心愿树

活动目标

1．在听听讲讲中感受过新年的愉快 。

2．对新年产生美好的愿望。

活动准备

请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福
。

活动过程

一、说心愿

1．新年快到了，我们每个人都有自己的心愿 ，你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。

2．谁愿意把自己的心愿讲给大家听?

3．爸爸妈妈 、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲
，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听 。)

二
、布置心愿树

1．幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边
。

2．将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。

3．将心愿卡挂到心愿树上 。

活动二 布置新年树

活动目标

1．在布置新年树的过程中感受节日的气氛
。

2．乐意参加迎新年活动。

活动准备

1．包装盒、彩带 、小饰物等 。

活动过程

一
、谈话引题

过新年了 ，我们的教室多漂亮呀!我们小朋友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想打扮得漂漂亮亮的
，怎么办?

二、讨论问题

1．怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的?

2．可用哪些东西来打扮它?

3．怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去 、挂上去……)

三
、装扮新年树

1．幼儿带好装饰用的材料来到大树下
。

2．师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎 ，树枝上挂彩带、礼盒 、小饰物等 。)

3．围着新年树
，师生共唱“新年好 ”
。

活动三 祝福满天飞

活动目标

1．与平行班相互祝福
、送礼物，体验集体过新年的快乐。

2．能大胆向同伴说一些祝福的话 。

活动准备

糖果、手工作品 、贴画纸等礼物 ，新年帽
，录音机。

活动过程

一、谈话

新年到了，朋友见面时会说些什么?可提问启发：

1．祝朋友身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮……)

2．祝朋友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明……)

二
、向朋友祝福

1．平行班幼儿戴上新年帽 ，拿着自己准备的礼物
，在塑胶场地集中
。

2．在音乐声中，幼儿相互祝福 ，互送礼物。

3．师生同唱新年歌 。

活动延伸

1．离园时
，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物
。

2．回家后 ，向邻居 、亲戚
、朋友送上新年祝福。

活动名称： 欢欢喜喜庆元旦

活动时间： 1月

活动地点： 多功能厅

活动对象： 小班组所有幼儿、教师

活动宗旨：

“迎新年
”活动，对于小班的孩子来说有着非同寻常的意义！孩子们从家庭生活走向幼儿园
，过起了一个属于自己的新年 。通过和伙伴 、老师们一起过新年，证明了孩子们长大了！

我们将“迎新年”的宗旨定为：自主
、快乐、温馨 、童趣

环境创设：

1
、在多功能厅布置热闹的新年场景
。

2、各班制作幼儿照片版面：我长大了！

3 、用老师的口吻设计祝福词：

宝贝 ，新年快乐！

宝宝
，你真棒！

孩子，你长大了！

活动目标：

1
、感受迎新年的愉快氛围 ，知道自己即将长大一岁
，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

2、体验与老师 、伙伴一起过游戏的快乐 。

活动过程：

一、开场

1
、幼儿一起致新年贺词：

祝老师阿姨工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……（教师拉喜炮）

2、大家齐唱“新年好 ”
。

二 、主题活动

以击鼓传花的形式展开 ，鼓声落
，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目（幼儿的特长展示或者是与老师共同表演）。共三轮 ，每轮三次；每轮结束后幼儿表演一个集体节目
，游戏获胜者选择一个金蛋，里面有各种礼物 ，以资鼓励 。

（一）
、第一轮击鼓传花

1、幼儿集体节目：《儿歌联说》《新年》 、《小动物真可爱》
、《幼儿园象我家》

2、游戏：魔毯

准备：报纸

游戏规则：分两组进行，每组4个幼儿
。幼儿共同踩在一块报纸上
，在规定时间内用脚将纸踩碎，哪组的报纸踩得最小 ，哪组获胜。

（二） 、第二轮击鼓传花

1
、幼儿集体节目
，情境剧《小兔乖乖》

2、游戏：谁的力气大（吹气球比赛）

准备：气球

游戏规则：分两组进行，每组6人 。每位幼儿拿一个气球 ，游戏开始后先将气球吹暴获胜。

（三） 、第三轮击鼓传花

1
、幼儿集体节目《歌曲大联唱》《小小蛋儿把门开》、《小花狗》 、《办家家》

2、游戏：袋鼠妈妈（老师和幼儿一起游戏）

准备：毛绒玩具

游戏规则：分两组进行
。幼儿用双脚夹住老师的身体
，用双手缠住老师的脖子，象袋鼠身上的口袋一样 ，老师手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具
，先回到起点的小组获胜。

三
、活动结束：

园领导为幼儿分发新年礼物 。

快乐的幼儿园主题活动方案

　为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先制定好方案 ，方案是书面计划
，是具体行动实施办法细则，步骤等
。那么你有了解过方案吗？以下是我整理的快乐的幼儿园主题活动方案 ，希望能够帮助到大家。

快乐的幼儿园主题活动方案1

　 活动目标：

　1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了
，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩 。

　2.通过亲子迎新年活动增进家园联系 ，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系
，增进彼此的感情
。

　3.参与节日游戏。

　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐 。

　 环境创设：

　1.幼儿剪纸展示

　2.灯笼鞭炮制作

　3.悬挂气球 、张贴窗花

　4.纸筒制作的烟花装饰舞台

　 活动口号：

　新年新气象 ，展现新风貌
。我的表现好
，我的表现棒，我的表现!

　 祝福语口号：

　鼠年到到到 ，祝你好好好
，

　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少 ，

　祝爸爸妈妈身体棒棒棒
，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报 ，前程妙妙妙，

　祝大家圆梦早早早
，全家笑笑笑!

　 活动流程：

　一
、我有小巧手

　晨间活动：

　(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥 、粘贴)根据班级特色进行区域活动。

　(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示 。

　二
、我是小明星

　幼儿儿歌、歌曲 、舞蹈展示

　1)开场舞——红绸舞

　2)儿歌展示

　选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人
、小组、男女分组 、整体的形式进行展示

　《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

　3)歌曲展示

　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》

　《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

　4)舞蹈展示

　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

　三
、我有大智慧

　趣味问答：

　1)冬天到了 ，怎样能让自己变暖和?

　2)请你背诵一首古诗
，随机解释名词
。

　3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳 、蒲公英、豌豆)

　4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

　5)请你说出中国古代四大发明。

　6)小动物的过冬方式有哪些?

　7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思 。

　8)新的一年，小朋友又长大了一岁 ，你又增加了哪些本领呢?

　9)小朋友
，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)

　四
、我是小健将

　幼儿游戏——自理能力夹豆子

　亲子游戏——你来比划我来猜

　幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

　五 、颁发奖状和礼品

快乐的幼儿园主题活动方案2

　 活动目标：

　1.让幼儿知道过新年了 ，我又长一岁了
，应当争取更大的进步。

　2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐
。

　3.让幼儿能在集体面前大胆表演
、表现自己。

　4.让家长积极参加 ，为孩子们做榜样 。

　5.知道节日时人们主要的庆祝活动
。

　6.愿意积极参加活动
，感受节日的快乐。

　 活动对象： 小班全体幼儿

　 活动时间： 20xx年12月31日上午

　 活动准备：

　1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛 。

　2.每名幼儿准备一句祝福的话
。

　3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)

　4.磁带、录音机及幼儿的礼物

　 活动过程：

　一 、带幼儿参观已布置好的园内环境 ，让幼儿感受节日的气氛。

　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”

　幼儿：“快过年了!
”

　教师：“你们都看到了
，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”

　幼儿自由回答 。(点评：开放性问题提出 ，引发幼儿大胆想象
，相互交流)

　二
、文娱活动开始请来全班幼儿演节目
。

　1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

　2.请幼儿自愿上台表演，内容不项 ，如所学的歌曲或儿歌等 。

　3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话
。

　4.各班孩子分享食物。

　 教学反思：

　元旦即将到来
，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦 ”的活动 。在这辞旧迎新之际 ，为了提高幼儿的交往能力和自信心
，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年
”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起 ，使幼儿认识到我长大一岁
，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛 ，共同分享欢乐和喜悦
。

快乐的幼儿园主题活动方案3

　 活动目标：

　1、围绕“迎新年 ”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　2 、安静倾听同伴的讲话
，并感受大家一起谈话的愉悦 。

　3
、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣
。

　 活动准备：

　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境 ，如挂灯笼 、彩带
、自制鞭炮、拉花等。自制的'新年倒计时 、愿望树、每人准备一个礼物 。卡纸裁剪成贺卡形状
、皱纸、废旧图书里的 、录音机等
。

　2
、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验
，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动 、放焰火等活动。

　3
、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物 。

　 活动过程：

　(一)通过谈话 ，激发迎新年的愉快情绪
。

　1、引导幼儿观察活动室的变化
，激发幼儿的愉快情绪。

　师：发现活动室有什么不一样?

　引导幼儿自由描述班级的变化 。(漂亮 、新颖
、舒服、热闹 、喜庆
、高兴等)

　师：是为了迎接什么节日的到来?

　2、新年倒计时
。

　师：离“新年
”还有几天?

　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天 ，也叫“元旦”
，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　3 、鼓励幼儿大胆讲述 。

　(1)师：太阳公公出来了 ，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草
、树是用什么方式迎接新年的?

　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

　(二)出示新年老人的礼物
，鼓励幼儿大胆讲述
。

　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树 。

　师念贺卡上新年老人“写“的话： ”小朋友们 ，过了新年，你们就又长大一岁了
，祝你们在新的一年里健健康康 、快快乐乐地成长!“

　2
、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

　启发幼儿说出周围的人 ，亲戚、邻居 、伙伴
、各种动物也都长大一岁了
。

　3、师幼一起围坐在“愿望树
”旁
，表达自己的愿望。

　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树 ”说出自己的愿望 ，你的愿望就能够实现 。

　启发幼儿大胆表达自己的愿望
，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望
。请配班教师帮忙记录下来 ，挂在“愿望树
”上。

　4 、播放“新年老人”的录音
，萌发对新年的期盼 。

　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了
。新年快要到了 ，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

　(三)引导幼儿装扮“愿望树 ”
，用多种方式迎接新年。

　1
、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作 。

　第一组：制作贺卡

　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔 、帖帖纸
、废旧图书等
。

　第二组：制作彩链、拧花 、剪窗花 ，继续丰富活动室里的布置。

　材料：各色皱纸、手工纸
、剪刀等 。

　第三组：装扮“新年愿望树
”。

　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等
。

　2 、老师和幼儿手拉手围着“愿望树 ”，高兴地唱
、跳
，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　(四)活动延伸：

　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望 。

　教研组评析

　(一)选材

　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素 ，如
，新年的祝福、新年的礼物 、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材 ，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机
，从选材来看，所选内容很恰当 ，很合时机
，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的
。

　(二)从组织实施来看

　1
、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境 。
”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设 ，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛
。

　2 、能根据小班幼儿的年龄特点
，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人 ” ，并巧妙地利用礼物“愿望树
”，启发幼儿大胆表达自己的愿望
，接着，用多种方式迎接新年老人 ，如装扮“愿望树”
，然后，围坐在“愿望树 ”旁一起唱歌
、交换礼物。在这个情境中 ，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋
，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境 ，感受大家一起谈话的愉悦
，从而提高口语表达能力 。

　(三)从师幼关系看

　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话
。此活动 ，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的
，使幼儿想说、敢说，接着 ，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中
，幼儿的语言表达能力 、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐 ，获得了发展 。

　设计思路：

　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说
、敢说、喜欢说 、有机会说
，并能得到积极应答的环境
。
”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

快乐的幼儿园主题活动方案4

　 活动目标：

　1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识 。

　2.向幼儿进行防冻、防烫
、防交通事故、食品安全 、预防传染病等安全防范教育 ，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。

　3.了解节日的来历
，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动
。

　4.了解节日中应注意的安全和卫生 ，增强自我保护的意识。

　 活动准备： 元旦假期安全PPT课件

　 活动过程：

　(一)介绍元旦知识 。

　(二)防冻疮
。

　1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端
，暴漏部位。

　2.冻疮防护 。

　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;

　(2)外出保暖:外出时带好手套
、帽子，穿棉鞋棉袜;

　(3)裸露皮肤擦护肤品;

　(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

　(5)适当运动:促进血液循环 ，提高皮服对寒冷的适应力
。

　(三)交通安全。

　1.步行安全：

　(1)行人须走人行道
，没有人行道的要靠路边行走 。

　(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停 ，绿灯行
。

　(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。

　(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车 。

　(5)不准在公路上玩耍 、嬉闹
。

　(6)学龄前儿童在街道或公路上行走
，须有成年人带领。

　2.乘坐公共汽车安全知识：

　(1)乘坐公共汽车，要排队候车 ，按先后顺序上车
，不要拥挤 。上下车均应等车停稳以后，先下后上 ，不要争抢。

　(2)不要把汽油
、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内
。

　(3)乘车时不要把头、手 、胳膊伸出手窗外
，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

　(4)乘车时要坐稳扶好 ，没有座位时
，要双脚自然分开，侧向站立 ，手应握紧扶手
，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤 。

　(四)迷路了怎么办?

　小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区
、街道、门牌号码 、手机号码及父母的工作单位名称
、地址等 ，以便需要联系时能够及时联系
。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔
，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静 ，开动脑筋想办法
，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外 。

　(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的 ，因此
，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹
。家中的开水壶不要放在地面 ，暖瓶不要放在桌旁床边
，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面 、颈部 ，因随时会引起休克
，应尽快送医院救治 。头、面
、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后 ，不必包扎，以使创面裸露
，与空气接触，可使创面保持干燥 ，并能加快创面复原
。

　(六)食品安全小朋友们要记住
，路边的小食品颜色艳丽，包装精美 ，口感好
，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力 ，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的
，卫生条件差，不干净 ，而且里面还添加了化工原料
，对身体有害 。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品
。大家相互监督 ，远离垃圾食品，爱护自己的身体。

　(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所 。保证健康饮食及充足的睡眠
，勤锻炼，勤洗手 ，室内保持通风
，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧 、结膜潮红
、咳嗽、流脓涕等症状，在家中 ，要及时告诉家人
，前往正规医院看病
。在学校，要及时告诉老师 ，老师会通知你的家长
，带你去看病。治疗期间，不能去学校 。要等病完全好了 ，才能去学校
。

　(八)不玩电。小朋友们要记住
，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴 ，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电 。

　四 、安全总结
，祝小朋友们元旦快乐
。

　 教学反思：

　安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全 ，牵系着每一位家长的心。

快乐的幼儿园主题活动方案5

　 活动方案：

　一
、装饰教室
，让孩子感受新年来临的浓厚气氛 。

　二、让孩子看节日，在感知节日的同时 ，也了解我国的传统习俗
，增强幼儿对民族文化的兴趣
。

　三 、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。

　四
、幼儿表演节目 ，形式以讲故事、唱歌 、跳舞等 。

　五
、幼儿玩击鼓传球的游戏
，球停在谁的手里，谁表演节目
。

　六、老师赠新年祝福 ，祝福孩子在新的一年里健康快乐
，茁壮成长。

　 活动总结：

　12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动 。为了让孩子们过一个难忘的节日 ，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动
，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲 ，歌表演
，游戏，舞蹈等。

　元旦来临 ，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室
，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛
。

　上午8:30分 ，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕
，我们中班的全体小朋友 、老师欢聚一堂，用歌声、笑声
、掌声送走硕果累累旧的一年 ，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我
，秀出精彩 。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!

　在击鼓传球的游戏活动 ，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力
。在活动中，孩子们积极参与
，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送 。通过此活动加深了孩子们之间的感情
。孩子们精彩的展示 ，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

　在活动中我们遵循面向全体幼儿
，让每个孩子得到锻炼，尽情表现 ，让孩子感受到自己同样得到老师重视 、喜欢 。整个活动充满生机
，充满激情
。

　欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长 ，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。

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